Ära nuta EI OLE õige vastus lapse nutmisele

Tavaliselt Kui me tahame lapse ärevust leevendamiseks sügisel või löögiga leevendada, kasutame selliseid fraase: "Ära nuta", "sa pead olema vapper", "mehed ei nuta", "kas sa arvad, et nutt lahendab midagi?", jne.

Kas me oleme peatunud mõtlema, mida need laused saavad?? Me ei ütle mitte ainult käitumisele, vaid ütleme lapsele ja tema emotsioonidele EI. Me õpetame neile repressiooni, mitte väljendama ja see kahtlemata mõjutab tõsiselt nende arengut ja ühiskonna arengut.

Ei ole üllatav, et me harime ka, sest me reprodutseerime haridusliku sõnumi, mida enamik on saanud. Seepärast kehtib see mõttes ka siis, kui kasutame neid fraase täiskasvanu jaoks: Miks me ei hüüa, kui midagi meid valutab? Nutt on loomulik mehhanism, mida tuleks kasutada.

Kui me tahame, et meie lapsed mõistaksid oma emotsioone ja suudaksid nendega eksperimenteerida, me peaksime oma sõnast ja teatavatest harjumustest loobuma teatud fraasidest. See on kahtlemata vastuolus meie harjumusega blokeerida mõtteid, emotsioone ja käitumist.

- Lase neil minna, Lucia - ütles vanaema kusagilt

-Kes on?

-Pisarad! Mõnikord tundub, et on nii palju, et te tunnete, et kavatsete neid uputada, kuid see ei ole nii.

-Kas sa arvad, et ühel päeval lõpetavad nad minema?

-Muidugi! - vastas vanaema magusale naeratusele. Pisarad ei jää liiga kaua, nad teevad oma tööd ja siis jätkavad nad teed.

-Ja millist tööd nad täidavad??

-Nad on vesi, Lucia! Nad puhastavad, selgitavad ... Nagu vihm. Kõik näeb pärast vihma välja.

- Väljavõte The Rainist teab, miks María Fernanda Heredia-

Kui me toidame lapsi armastusega, surevad nälg hirmud

Aita neil tuvastada oma nutmise põhjuseid ja suunata oma emotsioone, soodustades nende reguleerimisvõimet. See viimane punkt on oluline, sest tavaliselt see, mis meid põhjustab, on ebamugavustunne, meie rahu häirimine.

Õnneks on loodus tark ja võitles valitseva haridusmudeli vastu, et kurbus jääks kõige empaatilisemaks emotsiooniks. Meie meelel ja meie ajuel on eriline eelsoodumus kurbuse eest hoolitseda, sellega ühitada ja soodustada nende inimeste lohutust, kes meid selles riigis silmitsi seisavad.

On juhtunud, et vale mudeliga hariduse aastad panevad meid negatiivsete, kuid tervislike emotsioonide mahasurumisse, vaid ainult sotsiaalselt ja individuaalselt enese rahuliku versiooni kinnitamiseks.

Peame õpetama lastele, et kurbusel on palju põhjuseid, et see on loomulik vastus midagi, mis meid häirib ja mida saab suunata. Me peame pakkuma sobivaid eneseregulatsiooni mudeleid ja soodustama võimet kajastada ebamugavustunnet.

Kui me ütleme neile, et nad suruvad maha selliste fraasidega nagu "ärge nutke", siis me pooldame hirmu ja eitamine põhinevat vastasseisu sõnumi, mida nutab pakub. Aga see on tüütu ja negatiivne emotsioon ei tähenda, et see on hull.

Niisiis, lisaks mõistmisele on meil kohustus aidata neil silmusest leevendada ja sealt välja tulla. Siinkohal peame hoolitsema selle eest, et nutmise algus on enam-vähem tüütu ja seetõttu peame tegelema ootusega ja haridusreeglitega, mida me mõistame kui kindlaid: ärge lubage tantrume.

Niisiis tuleb selles osas märkida, et laste tantrumid, eriti 2-6-aastases staadiumis, on sagedased ja ennekõike olulised. Selle lahendamine annab meile perspektiivi, et me ei saa alahinnata, arvestades nende evolutsioonilist hetke nende vajaduste ja tugevustega.

Nendel juhtudel võime me vihastada, kuid on oluline ja oluline, et meie sõnad edastaksid sõnumi "Jah, tunded ja lapsele, mitte halbale käitumisele". Silma, emotsioone ja tundeid saab kinnitada, kohandades lapse üldist taset ja hõlbustades enesetunnet.

Me teame, et emotsioonid ei ole eksklusiivsed, vaid muutuvad keerukaks. Näiteks, me peame neile järk-järgult õpetama, et kurb olemine ei ole vastuolus viha või häbenemisega. See integreeritakse vähehaaval, sest nad küpsevad ja lõõgastavad oma mõtteid.

Kokkuvõttes võib öelda, et tulevad sealt, kus nutt saabub, soodustades lapse analüüsi ja andes sõnad nende ebamugavuse allikale hõlbustavad reguleerimist ja reflekssust ajal, mil tema mõtted on täielikult desorganiseeritud ja "Nad ei reageeri" viisil, mis on nende jaoks õige.

Karin Taylori illustratsioonid

Soovitatav lugemine: Pisarata distsipliin: Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson

Kui me toidame lapsi armastusega, surevad hirmud nälga, laste emotsionaalne haridus on oluline. Me saavutame selle, makstes nende kasvu armastuse ja tingimusteta soojusega. Loe lisaks "