Maria Montessori pedagoogika, et avastada maailma rõõmuga

Maailm, lapse silmade kaudu, avaneb nagu läbipaistev aken, kus kõik voolab mitme tundega, värvid, helid ja tähelepanuväärsed mõisted tõlgendamiseks ja lahendamiseks. Parim viis integreerida iga kogemus meie laste ajusse on kiindumuse, kiindumuse ja rõõmu kaudu. Pedagoogi María Montessori aspektid.

Lapsed vajavad meie juhendamist ja meie toetust, et teha oma tee sellesse keerulisesse veebi, mis on maailm, samuti on vaja pakkuda talle enesekindlust, tema enda õppimise arhitektit, kasutades oma strateegiaid.

María Montessori andis meile huvitava pedagoogilise pärandi õnnelike laste harimiseks. Me peame oma laste mõtetes istuma üllasid ideid, et homme idanema oma südames ja võimaldada neil rõõmu kasvada.

María Montessori ja tema meetod

Oleme kindlad, et olete juba väga tihti kuulnud  María Montessori, pedagoog, filosoof ja Itaalia, ja tuttav "Montessori meetod". Oma ajal, kahekümnenda sajandi alguse alandlikus Euroopas, peeti paljusid selle põhimõtteid tõeliseks revolutsiooniks haridusvaldkonnas.

Selle peamine idee oli saavutada lapse terviklik areng pideva stimuleerimise kaudu meeltest, emotsioonidest ja kogemustest, milles üliõpilane ise oli alati aktiivne agent, nendes "spontaansetes" avastustes, mida ta ise saavutas iseseisvuse, vabaduse omandamise teel.

Ilmselgelt oli "vabaduse" mõiste alati seotud täiskasvanute järelevalve ja juhendamisega, kuid idee selle "aktiivse kooli" kohta selle põhimõtete, essentside ja struktuuridega viib meid ka vajaduseni kohaldada neid samu mõisteid kodus.

Hariduses sellel päeval meie lastega, kus me saame arendada ka Maria Montessori meetodit, et harida neid rõõmuga, õnne, vabadusega ... Kutsume teid selle avastama.

Harida vabaduses, harida armastuses

Hetk, mis on lapse suurima potentsiaaliga, vastab vanusele 0 kuni 11 aastat, kõige intensiivsem periood on 0–6 aastat. Seda nimetas María Montessori tundlikeks perioodideks, st noorimate laste neuro-emotsionaalses arengus väga plastiliseks hetkeks..

Iga lapse avastus on isiklik saavutus ja ei ole suuremat õnne kui tunda end turvaliselt ja õnnelikult, et rõõmuga edasi liikuda sellel igapäevase õppimise teel, kus me alati pakume oma armastust.

Kui on mõte, mida mõnikord mõnevõrra nähakse, on lastele "vabaduse andmine". See mõte on vajalik. Seepärast kutsume teid veidi süvenema Maria Montessori meetodisse, et seda mõnevõrra paremini mõista, ja näha ka vaieldamatut väärtust emotsioonide harimisel. Rõõmus.

12 viisi laste enesehinnangu soodustamiseks Me tahame, et lapsed, kes armastavad ja usaldaksid ennast ja oma potentsiaali. Selleks pakume teile võtmeid, et edendada laste enesehinnangut. Loe lisaks "

Maria Montessori strateegia: õpetage mind tegema seda ise

Vabaduse andmine meie lastele ei tähenda palju vähem, et olla mures ja anda neile täielik autonoomia. Mitte üldse. See on tõesti järgmine.

• Selleks, et laps saaks õpipoisi omandada ja elama asuda, vajab ta kõigepealt juhendit, et seda ise teha.

• Kui teeme seda nende jaoks, kui me lahendame ülesandeid, igapäevaseid kohustusi, kui me piirame oma igapäevast piirangut, et neid kontrollida, ei saa lapsed ise asju avastada. Veelgi enam, me tekitame sõltuvust või ärevust selle pideva järelevalve järele..

• Paku neile toetust igapäevasel alusel, näidata neile, et nad suudavad palju asju ja usaldad neid, sest sa armastad neid. See tunne, et tunnete ennast armastatuna ja tunnustatuna, annab neile turvalisuse liikuda oma konkreetses kontekstis.

Jah, positiivse tugevdamise väärtusega, et harida rõõmu ja mitte ähvardusi

"Kõik on vale ja te ei mõista asju!", "Sinu vend on rohkem Savvy kui sina", "On selge, et te ei läbi kursust" ...  Lapse meeles ei ole enam laastavaid väljendeid kui eelmised. Negatiivsed verbaalsused nad ei ole pedagoogilised, nad ei aita ja tekitavad nii madala enesehinnangu kui ka viha.

• Me peaksime seda vältima, sest keel, sõnad, võib mõnikord olla väga ohtlik, eriti lapsel. Pea meeles, et nad mõistavad alati rohkem asju kui arvame.

• Kasutage eksklusiivset positiivset tugevdamist oma kõneviisil: "Ma näen, et olete eksinud eksami, kuid ma usaldan sind ja ma tean, et sa püüad".

• Selle asemel, et vaadelda lapse viga, pakutakse juhiseid ja strateegiaid, et ta saaks seda ise lahendada. Selle saavutamise fakt pakub enesehinnangut ja enesekindlust.

• María Montessori rõhutas alati vajadust austada laste küpsemist. Sel põhjusel on vaja, et me ei rõhutaks neid ja isegi vähem neid oma vendade või klassikaaslastega..

Maria Montessori strateegia: maailma avastamine rõõmuga

Ei ole paremat viisi, kuidas elu läbi murda kui südamest rõõmuga, enesekindlus ja tunne, et tunnete end vabalt, võimekalt ja tugevalt, et avastada maailma.

Seepärast on vaja meeles pidada, et õppimiseks peab teil olema motivatsioon ja nautida seda positiivset emotsiooni, mis nõuab meie igapäevast väikest pingutust..

• Pakkuge mitmeid õppimisvõimalusi nii kodu-kui välismaal.

• Tehke oma lapsele majapidamistöid, lubage mul aidata teil süüa, lasta teil oma taimi, valida oma raamatuid ... Lubage mul hääl ja teada, kuidas teisi kuulata.

• Pakkuda väljakutseid. Kodus saab kasutada "üllatuskasti". Selles saate iga päev tutvustada oma lastele midagi uut: lugu, seemne istutamine, kutse minna muuseumi, kontsessioon uue vastutuse eest ...

Haridus nõuab vastutustundlikkust, loovust ja oma lapse universumi loomist, pärandit täis pärandit, kus sa tunned end hästi, kus tunned end õnnelikuna ja vabalt kasvada, nagu Maria Montessori soovitas.

Maria Montessori 15 põhimõtet õnnelike laste harimiseks Maria Montessori jättis meile vaid huvitava haridusmudeli, andis meile ka 15 põhilist nõu vanematele. Loe lisaks "

Pildid Pascal Campionilt