Mida saavad ADHD laste vanemad teha?

Tänapäeval räägitakse pidevalt ADHD-st. Paljud lapsed diagnoositakse ja ravitakse selle häire alusel, kuid arutelu jätkub, kas see on tõesti olemas? Teiselt poolt, kui palju lapsi diagnoositakse sellisena, kui neil seda tegelikult ei ole??

See on nii hindamist ja diagnoosi peavad tegema asjakohaselt kvalifitseeritud spetsialistid, kes saab juhtumit ja diagnostilisi kriteeriume tõlgendada.

Kui ADHD diagnoos on tekkinud, on küsimus: mida me saame teha, kui me oleme vanemad? Põhimõtteliselt on see uus olukord, mis võib tekitada palju ebamugavust. Üldiselt me ​​ei tea väga hästi, kuidas sellistel juhtudel tegutseda ... Lugege edasi ja uurige, mida saab teha!

"Kui on olemas haridus, ei ole klassi vahet"

-Konfutsius-

Mis on esimene asi, mida peame tegema, kui meie lapsel on ADHD??

Peaasi on see, et me ise teavitame. Pärast piisavat psühholoogilist hindamist ja täpset diagnoosi, me peame teadma, mis meie pojaga toimub. Kuidas? Kõigi võimalike kahtluste küsimine nii psühholoogid kui ka arstid, kes lapse sekkumises osalevad.

Kuid mitte ainult seda, me saame sellest ka lugeda. Sellega seoses on oluline, et otsime usaldusväärseid teabeallikaid. Peame olema ettevaatlikud selle kohta, mida me seal loeme, sest mõnikord võib spekulatiivset sisu käsitleda tõsi.

Sellega saame paremini aru, mis lapsega toimub. Lisaks mõistame teid paremini ja saame parema ülevaate sellest, kuidas teie ees seisvad konkreetsed raskused on. Seega oleme me motiveeritumad viisil, mida tuleb veel katta.

Mõtle seda Soovitav on, et teeksime kõik võimalikud andmed, nii et me kehtestaksime õiged juhised, et aidata pisikest.

"Ütle mulle ja ma unustan selle, õpetage mind ja mäletan seda, kaasake mind ja ma õpin seda"

-Benjamin Franklin-

Kehtib perejuhised!

Kui laps on väike, on hea, et püüame areneda korrektses keskkonnas. See tähendab korrapärast ruumi, aga ka rutiinset või hallata teabe kättesaadavuse viisi.

Tellimuse eest hoolitsedes julgustame teid omandama tavapäraseid harjumusi oma une, hügieeni ja toidu osas. Samuti on hea, et osalete mängudes, mis stimuleerivad teie tähelepanu, näiteks mõistatusi.

Lisaks igapäevaste harjumuste omandamisele, On äärmiselt oluline, et me õpetaksime oma lapsi standarditele vastama. Nii ADHD-ga lapsed kui ka noorukid peaksid teadma, mida me neilt oodame. Seega peavad vanemad kokku leppima eeskirjades, mida nad kodus peavad järgima, ja selgitama lastele nende täitmata jätmise tagajärgi.

On väga oluline, et vanemad õpiksid usalduskeskkonnas korraldusi andma, taotlusi esitama või premeerima. Selleks peame helistage lapsele tema nime järgi, kui ta on lähedal ja vaata teda silma, sel viisil tagame teie tähelepanu ja kõik sõnumid annavad teile palju parema tulemuse.

On hea, et meie esitatud taotlused on pehme tooniga, millel on selged ja täpsed juhised, mis selgitavad, mis on oluline ja mis on sekundaarne. Samuti on soovitatav, et taotlused esitatakse ükshaaval.

Kui teeme korraga mitu taotlust, ja nad on ka omavahel vastuolus, me segame oma poja. Vältige hääle- ja loengutooni ning füüsilist kontakti. Lõpetuseks palume lapsel korrata seda, mida me temalt küsisime, teiste sõnadega - veendumaks, et ta on meid mõistnud. Selline suhtlemisviis võib tunduda sunnitud, kuid praktiseerimisel põhineb see loomulikult.

Kuidas me saame soodustada positiivset käitumist ja vähendada negatiivseid käitumisi??

Kui oleme kodus kehtestanud reeglid ja oleme vanemate vahel kokku leppinud, mida teha ja mida mitte teha, kuidas saame ADHD-ga lapsed neid läbi viia?? Et lapsed oma käitumist muuta, peame tugevdama seda, mida nad hästi teevad ja kustuvad, mida nad valesti teevad.

„Noorte hariduses tuleks vältida kahte üleliigset; liiga palju raskust ja liiga palju magusust "

-Platon-

Positiivse käitumise tugevdamiseks peame leidma väikeste jaoks olulisi hüvesid. Nad võivad olla midagi käegakatsutavat, kuid pidage meeles, et sotsiaalne heakskiit on väga kasulik kinnitaja. Tegelikult, kui me meelitame oma poega pärast seda, kui ta on teinud midagi positiivset, julgustame teda seda rohkem ja rohkem kordama.

Täiendaval viisil saame kasutada kiibi majandust. Seega saavad lapsed punkte iga kord, kui nad midagi head teevad. Hiljem, kas päeva või nädala lõpus, võivad nad vahetada punkte mingi privileegiga.. Kui seda tehnikat kasutatakse, on oluline, et reeglid ja hüved oleksid eelnevalt hästi välja kujunenud..

Kuid lisaks positiivse tugevdamisele, me peame negatiivse käitumise kustutama. Kuidas? Pööramata tähelepanu käitumisele, mis meid häirib. Nende vähendamiseks saame kasutada ka karistust, andes lapsele midagi sellist (nagu noomitus), kas vastuse maksumuse (kaotanud midagi, mis oli varem võinud) või lapse ära võtma olukorrast, mis sulle meeldib, kuidas televiisorit vaadata (aeg).

On väga oluline, et karistus oleks proportsionaalne sellega, mida laps on teinud, ning et ta mõistab, miks teda on karistatud ja mida temalt oodatakse. Seda tuleks rakendada kohe ja sellega ei tohi kaasneda füüsiline kontakt ega võitlus. Kõik need suunised tuleb rakendada järjepidevalt, sest kui neid teostatakse ühel päeval, kuid mitte ükski teine, siis me ei ole tõhusad ja meie lapse käitumine paraneb.

Pildid on mõttekataloogist, Alexander Dummerist ja Tina Floerschist.

Kuidas kiusamine mõjutab lapsi, kes seda kannatavad? "Kiusamisest" ja sellega seotud probleemidest räägitakse palju, kuid on vaja teada ohvrite psühholoogilisi tagajärgi ... Ma kutsun teid seda tegema! Loe lisaks "