Milliseid kohustusi võivad lapsed võtta sõltuvalt nende vanusest?

Jean Piaget, üks kõige kuulsamaid lapsepõlve uurijaid ja psühholooge, ütles kord, et „just lastega, kellega meil on parim võimalus uurida loogiliste teadmiste arengut, matemaatilisi teadmisi, füüsilisi teadmisi, muud asjad ".

Piaget soovis oma sõnadega meile seda edasi anda Väikeste jälgimise kaudu saame teada, milliseid kohustusi nad võivad endale võtta ja kui kaugele nad oma vanuseni jõuavad.

Tegelikult, Piageti suur teooria väikelaste kognitiivsest arengust põhineb pideval ehitusel erinevate etappide kaudu et lapsed elavad. Neis arendavad lapsed erinevaid vajadusi ja suutlikkust.

Oma kognitiivse teooria kujundamiseks tugines Piaget peamiselt vaatlusmeetodile. Kuna ta oli kolme lapse isa, olid tema õpingud tema enda lapsed. Nagu on loogiline, Teades väikese kognitiivset arengut vastavalt selle kasvu etapile, saame teada, milliseid kohustusi ta võib endale võtta.

Väikesed etapid vastavalt Piagetile

Põhineb Piageti teooriatel, saame luua neli peamist etappi, kus laste kognitiivne kasv on jagatud. Arvestades, et igaühel neist on muutuvad vajadused, võime eeldada teatud ettekirjutusi:

• Sensorimotori etapp: toimub 0 kuni 2 aastat väikestest. Selle arendamisel keskendutakse motoorsete ja sensoorsete oskuste parandamisele.
• Kasutusele eelnev etapp: toimub 2–7 aasta jooksul. Selle tsükkel keskendub egocentrismile, mõistete omandamisele ja tegelikkuse esindamisele.
• Konkreetsete toimingute etapp: toimub 7 kuni 12 aastat. Laps arendab oma loogilist ja analüütilist suutlikkust ning suudab lahendada konkreetseid ja tegelikke probleeme.
• Ametlike operatsioonide etapp: alates 12-aastastest. Loogika on proportsionaalne, arendades noort deduktiivset ja induktiivset mõtlemist.

"Teadmised on siis muutuste süsteem, mis muutub järk-järgult piisavaks"

-Jean Piaget-

Lapse vastutus vastavalt vanusele

Nüüd, kui teooria on esitatud, kas te olete kunagi mõelnud, milliseid kohustusi saate oma lapselt oma vanuse järgi küsida? Tegelikult, iga väike inimene on maailm ja üldise iseloomu kõrval on tal oma kognitiivne protsess. Siiski on huvitav seeria:

• Alla 3-aastane laps on füüsilise enesekontrolli protsessis, mistõttu vajab ta pidevat juhendamist täiskasvanutelt. Siiski saate alati vanema inimese abiga koguda oma mänguasju ja teha koostööd lihtsate ülesannete, näiteks väikese aia hooldamise alal. Muidugi, alati range järelevalve all, sest nende tähelepanu on piiratud.
• 3–6-aastased lapsed otsivad juba vanemate imiteerimist, et nad saaksid üksi vähe riietuda ja riietuda ja abiga vastavalt vanuseperioodile. Samuti soovivad nad teha paljusid tegevusi omal vastutusel. Samas on laudade ülestõstmine ja seadistamine, mänguasjade säästmine, käte pesemine, vannituppa minek ilma abita või hammaste puhastamine suurepärased ülesanded, mis tugevdavad teie enesekindlust.

• 6–8 aasta vanused lapsed teavad juba, kuidas eristada seda, mida nad saavad ja mida ei saa teha. Mõisted, nagu piirid või hea ja kurja, hakkavad teie meeles olema selged. Nendel aegadel saavad nad vastu võtta keerukamaid tegevusi, nagu lemmiklooma hooldamine, korrapärase ja puhta ruumi olemasolu. Samuti aitate lihtsal ja algelisel viisil majapidamistöid, näiteks tolmu või riideid. Veelgi enam, prügi väljavõtmine, telefonile vastamine ja oma rahanduse juhtimine on selle etapi lõppfaasis head iseseisvuse harjutused.

• 9–12 aasta vanused lapsed on võimelised mõtlema enne tegutsemist ja analüüsima oma tegevuse tulemusi. On aeg, et neil oleks rohkem ja rohkem iseseisvaid kohustusi ja vajadusi, näiteks õpinguid või nende isikliku hügieeni eest hoolitsemist, nende omandit jne..
• Alates 12. eluaastast sisenevad lapsed keerulisse etappi, kus nad on juba rohkem teadlikud oma piiridest, võimalustest, kohustustest ja vastutusest. Selles etapis sõltub noore iseseisvusest ja mässust, mida on võimalik delegeerida. Sellegipoolest, piisava haridusega, suudab täiskasvanu teha mis tahes tööd, tingimusel et teda on nõuetekohaselt õpetatud.

"Haridus, enamiku inimeste jaoks, tähendab, et last püütakse oma ühiskonna tüüpiliseks täiskasvanuks vaadata ... Aga minu jaoks tähendab haridus loojaid ... Te peate looma leiutajad, uuendajad, mitte-konformistid"

-Jean Piaget-

Ärge mõtle laste vastutuse ideele nende õnne piiramiseks. See on pigem vastupidine. Sel moel õpetate autonoomsemaid ja isemajandavaid lapsi, mis on teie tulevikus väga oluline.

Montessori meetod loovuse soodustamiseks lastel Montessori meetod viitab sellele, et meie kohustus on anda lapsele "valguskiir" ja seejärel järgida meie teed. Loe lisaks "