Intellektuaalne hirmutamine on vajadus ebakindlate inimeste järele

Kui me mõtleme ahistamise olukordadele, seostame neid tavaliselt igasuguste füüsiliste ja verbaalsete agressioonidega, sealhulgas digitaalse meedia kaudu; eriti kui see ahistamine toimub koolikeskkonnas. Aga ka on ka teisi peenemaid viise teiste ahistamiseks, näiteks alandamise ja sarkasmi kaudu. Seda tüüpi ahistamine on tuntud kui intellektuaalne hirmutamine.

Intellektuaalne hirmutamine on saanud palju vähem tähelepanu ja tunnustust kui muud kiusamise vormid, mis on paremini tuntud, kuid see on siiski oluline. Tegelikult, See psühholoogilise vägivalla vorm ei mõjuta mitte ainult täiskasvanuelu, vaid ka seda See on lapsepõlvest kannatanute jaoks väga valus.

Intellektuaalne hierarhia ja kiusamine

Intellektuaalne hierarhia on inimeste klassifitseerimise viis vastavalt nende haridus- ja koolikvalifikatsioonidele, mida peaaegu kõik meist õpivad ja praktiseerivad lastest. Hierarhia tipus on need, kellel on kõrgem haridus, koolitus ja kvalifikatsioon, kui alumisest osast on neid, kes on saanud vähe koolitust ja nende kvalifikatsioon on väga väike. Probleem tekib siis, kui selle hierarhia tippu asuvad inimesed halvustavad põhjendamatult neid, kes on madalamal positsioonil.

See "intellektuaalne ülemus", mida mõned demonstreerivad ja kasutavad teiste diskrediteerimiseks, on mingi psühholoogiline ahistamine nimetatakse intellektuaalseks hirmutamiseks. Suhtumine, mida ei tohiks tähelepanuta jätta suurte kahjustuste ja kannatuste tõttu. Tegelikult ei erine intellektuaalne ahistamine füüsilisest ahistamisest. Mõlemad võivad kahjustada ohvri enesehinnangut.

Selles mõttes, on teada, et alandamine mis tahes vormis, kaasa arvatud intellektuaalne, aktiveerib valuga seotud aju piirkonnad ja ka see, et see käivitab intensiivsema ja püsiva vastuse kui rõõm ja palju negatiivsem kui viha.

Teist alandav on üks kõige julmemaid käitumisi. Vaatame allpool, millised inimesed suudavad neid käitumisi ellu viia.

Intellektuaalne stalker

Intellektuaalne ahistaja on tavaliselt keskmisest intelligentsem inimene ja et pelgalt olemise tõttu peetakse seda teistest paremaks. See mõtteviis viib teda kohtlema inimesi alandamise, põlguse ja sarkasmi kaudu, et kinnitada mingil moel oma paremust. Käitumine, mis tõepoolest annab oma suure ebakindluse.

Veel üks intellektuaalse ahistaja tunnusjoon on tema surm. Tema suhtes valitsev ebakindlus on varjatud suurte sõnade ja agorrantide taga, et kinnitada teisel viisil oma intelligentsust ja paremust. Seega kasutage väga tehnilisi, trikke ja pommirohkeid sõnu, et teised saaksid end rumalaks ja halvemaks.

See kõlab kohutavalt, kuid, Kas meedias ei ole neid omadusi omavaid inimesi??, Ärge pekske vaatajaskondade programme, milles selline suhtumine on oodatav?

Mõnes mõttes õpivad füüsilist vägivalda kasutavad agressorid tõenäoliselt õppetundi, kuna ühiskond austab inimesi teiste omadustega aja jooksul. Kuid, intellektuaalsed agressorid on paremas positsioonis, et saada oma intelligentsuse tulemusena ühiskonnas staatust, sest mõnikord on "intellektuaalne ülemus" premeeritud. Selline olukord muudab nad jätkuvalt oma intelligentsuse paremaks näitamiseks, ilma et neid küsitaks nende jälitamist ja alandavat suhtumist.

"Kui te olete ebaõiglaste olukordade puhul neutraalsed, olete valinud rõhuva poole. Kui elevandil on jalg hiire saba ja te ütlete, et olete neutraalne, ei mõista hiir teie neutraalsust..

-Desmond Tutu-

Intellektuaalse hirmutamise tagajärjed

Intellektuaalsel hirmutamisel on laastav pikaajaline mõju. Õppimine konkurentsikeskkonnas, kus hinnatakse intellektuaalset ülemvõimu, põhjustab sügava ja igavese emotsionaalse ja psühholoogilise trauma.

Sellise ahistamise ohvriks langenud inimesed kannatavad sageli enesehinnangut tõsiselt. Samuti kaotavad nad enesekindluse, nii et nad lõpetavad algatusvõime ja muutuvad demoraliseerituks. Unustamata, et selline hirmutamine on noorukite enesetappude suure protsendi põhjus.

Nüüd hästi, intellektuaalne hirmutamine jätab ka järeltulijad ahistajale. Pikemas perspektiivis jõuab intellektuaalne ahistaja oma mängu ohvriks. Ühest küljest avastavad inimesed oma keskkonnas julmuse ja mürgisuse taseme ning otsustavad lahkuda. Teisest küljest takistab see ebakindlus, mis viib teda alandama teisi, tema potentsiaali täielikku arendamist ja täielikku ärakasutamist..

"Inimesed, kes armastavad ennast, ei tee teistele inimestele haiget. Mida rohkem me ennast vihkame, seda rohkem tahame, et teised kannataksid..

-Dan Pearce-

Harida on õpetada kaastunnet ja alandlikkust

Kiusamine on üldiselt tingitud kaastunde puudumisest. Kui agressorid oma ohvrit haiget teevad, teevad nad seda teadlikult. Aga kui nad oleksid tundnud inimese tundeid, ei oleks nad neid ahistanud. Niisiis on üks võimalik lahendus intellektuaalse hierarhia nähtuste leidmiseks kaastunde vajadus lisaks empaatiale.

Selle asemel, et püüda sobida intellektuaalsesse hierarhiasse, peaksime kasutama oma teadmisi selle sisestamiseks ja seejärel teiste aitamiseks. Nagu Aristoteles ütles, "Vaimu harimine ilma südame harimiseta ei ole haridus üldse".

Sellest vaatepunktist saavad nii "intelligentsed" kui ka "halvemad" üksteisest kasu. Viimane omandab parema arusaama maailmast, samas kui endine õpib olema kaastundlikum ja alandlik.

Näpunäited noortele küberkiusamise vastu Küberkiusamine või küberkiusamine võivad olla palju valusamad kui näost-näkku kiusamine. Selle probleemi lahendamine ja selle vältimine on oluline, et vältida selle tagajärgede kannatamist. Loe lisaks "