Kuidas tegutseda, et mitte mängida kellegi tundeid

Kuidas tegutseda, et mitte mängida kellegi tundeid / Tunded

Inimesed võivad tunda end ära, kuid enamikul juhtudel oleme sellest tundest teadlikud, kui me peame end ebaõiglaselt isikliku sõbra isikliku eetika puudumise ohvriteks. Kuid ainus viis õppida on mõista, et me kõik teeme selles kontekstis vigu ja vigu. Kõige inimlikum asi on see, et iga inimene on oma elus mingil hetkel märkimisväärselt pettunud. ¿Kuidas tegutseda, et mitte mängida kellegi tundeid?

Samuti võite olla huvitatud: Mida teha oma tundeid mängides Indeks
  1. Räägi südamest
  2. Feeling meelitatud
  3. Emotsionaalne küpsus

Räägi südamest

Räägi südamest, kuid ärge öelge midagi lihtsalt selleks, et olla teistega hea või sest tunned, et olete pühendunud oma armastusele reageerima. Ärge kasutage selliseid fraase nagu puhas ornament sest te tekitate teises vales ootusi. Olge kooskõlas sellega, mida tunned, isegi kui see tähendab külma ja kauget.

Feeling meelitatud

Keegi on meelitanud meeleldi, kuid kui sa annad sellele olukorrale vabad käed ja lase ennast ära viia, kui sul on keegi lähedane, kes sind imetleb, siis, sa toidad teise illusioone kes tunneb haiget, kui sa ukse slamivad.

Emotsionaalne küpsus

On emotsionaalne küpsus asetage ennast teise asemel kui te teate, et olete mingisuguses suhetes, kus ei ole omakapitali ja ei ole võrdõiguslikkust. Et mitte mängida sentimentaalse tasemega kellegi ootustega, on oluline, et see isik märgistaks teatud vahemaa, sest kui sulle meeldib see, siis segadusse te väikeseid detaile teie huviga.

Teise inimese tundedega mitte mängimine tähendab mõistmist, et iga inimese isikliku eetika piires on vastutus suhete eest hoolitsemisel väga oluline..

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Kuidas tegutseda, et mitte mängida kellegi tundeid, Soovitame teil sisestada meie tunded.