Mis on disaalia määratlus, põhjused, liigid ja ravi

Mis on disaalia määratlus, põhjused, liigid ja ravi / Õppehäired

Dislaalia on konkreetne hääl- ja kõnehäire, mida iseloomustab vigade esinemine teatud kaashäälikute helide liigendamisel. Tuleb märkida, et see on sageli mööduv dislalia. Kõige sagedasemateks düsleemia all kannatavate inimeste vigadest on iseloomulikud puudused, asendused või moonutused, mis mõjutavad konsonante "r, s, l, k, z, ch" ja mis mõjutavad ka sümfooniaid (kaks konsonanti) samas silbis).

Kui kahtlustate, et teie laps võib kannatada dünaamias, võib see psühholoogia-online artikkel olla teile väga kasulik: Mis on düslalia: määratlus, põhjused, liigid ja ravi.

Samuti võite olla huvitatud: Mis on düsfasia: määratlus, liigid, põhjused ja raviindeks
  1. Mis on dislalia
  2. Sümptomite põhjused
  3. Dislaalia liigid
  4. Düslalia ravi

Mis on dislalia

¿Mis on düslalia? Dislaalia on a spetsiifiline kõnehäire ja ühe või mitme foneemi tootmise ja / või liigendamise hääl. Füteemid, mida sageli häirivad dülaalia all kannatavad lapsed, on eespool nimetatud konsonandid "r, s, l, k, z, ch". On tavaline, et see häire seisab laste õppimise tingimustes, mistõttu on soovitatav neid ravida varakult..

Seega on düslalia all kannatavad lapsed harjunud kõrvaldada, asendada ja / või moonutada ühe või mitme foneemi heli, nii et mõnikord võib olla raske mõista sõna, mida nad hääldavad.

Sümptomite põhjused

¿Millised on düslalia põhjused? Sellel häirel on multifaktoriaalne päritolu, see tähendab, et dünaamias on mitmeid põhjuseid:

  • Põhjused orgaaniline: muudatused mõnes kindlaksmääratud orgaanilises funktsioonis.
  • Põhjused keskkonnale: elamine keskkonnas, mis ei soodusta keele ja suhtlemise sujuvust.
  • Põhjused psühholoogiline: sellised põhjused ilmnevad siis, kui psühholoogilise iseloomu aspekt mõjutab düslaliumi ilmumist. Nende düslaliumi põhjuste seas võib leida muu hulgas afektiivse tüübi häireid, perekonna väärkäitumise tagajärgi, traumasid, üle-kaitsva keskkonna mõjusid..
  • Teine düslalia põhjus on leitud pärilikke tegureid.
  • Arusaamise või kuuldava diskrimineerimise puudumine: raskused teatud helide eristamisel.
  • Raskused tajumises ruumi ja aja kohta, sest seetõttu on inimesel probleeme ka heli tekitamiseks vajalike liikumiste tajutamisega.
  • Kuulamise puudumine või vähenemine: õige liigendus nõuab head ärakuulamist, mistõttu, kui kuulmine ebaõnnestub, takistab see keele omandamist ja selle arengut.

Dislaalia liigid

Seejärel liigitame erinevad eksisteerivad dislaalia liigid:

Orgaanilised düslalias

Sellised düslaasia tüübid on tingitud orgaanilistest muutustest, mis klassifitseeritakse vastavalt mõjutatud või muutunud piirkonnale. Seega hõlmavad orgaanilised düslaliasid düsglossiat, düsartria ja audioloogilist dünaamiat.

  • Düsglossia Seda iseloomustab liigese häire perifeersete liigendorganite füüsiliste vigastuste või väärarengute tõttu. Need väärarengud võivad olla geneetilised või kaasasündinud, st nad ei ole omandatud, vaid sünnivad koos isikuga.
  • Düsartria on häire, mis tekib kesknärvisüsteemi kahjustumise tagajärjel ja mida iseloomustab motoorse kontrolli ja lihasnõrkuse kadumine. Seda tüüpi orgaaniline düslalia võib olla tingitud ajukahjustusest või inimese sünnist. Tavaliselt on düsartria tõsine häire.
  • Audioloogiline dülaalia See on tingitud kuulmisprobleemidest. Seda tüüpi dülaaliat iseloomustab raskuste ja muutuste olemasolu sõnade liigendamisel.

Evolutsioonilised düslalias

Seda tüüpi düslaliasid iseloomustab võimetus tekitada foneeme õigesti. Nad kipuvad olema tingitud aju ebaküpsusest ja ebapiisavast fonoartikulaatori seadmest, mis võimaldab meil väljendada häält. On üldine, et need raskused tekivad siis, kui lapsed õpivad rääkima, seetõttu ei tohiks seda pidada neljaks aastaks disaaliaks, sest selles vanuses on siis, kui leitakse, et inimesed peaksid esitama foneemide õige liigendamise.

Funktsionaalne düslalia

Funktsionaalne düslalia viitab muutustele teatud helide liigendamisel ja hääldamisel, mis on tingitud liigendorganite ebaõigest toimimisest, kuid ilma orgaanilise põhjuseta. Funktsionaalne düslalia võib olla tingitud ebasoodsast keskkonnast. Kõige tavalisem ja levinum düslalia tüüp on funktsionaalne düslalia.

Düslalia ravi

Düslalia ravi peamised eesmärgid on see, et patsient õpib hääli õigesti väljendama ja saavutab suurema fonoloogilise teadlikkuse. Seetõttu on enne ravi alustamist oluline teada, millist tüüpi dülaalia patsiendil esineb. Samuti tuleb hinnata patsiendi liigendustaset, et kohandada ja isikupärastada dülaalia ravi nende erivajadustele..

Nende eesmärkide saavutamiseks on soovitatav läbi viia harjutusi, mis võivad edendada õiget liigendamist, Fakt, mis hõlmab psühhomotoorse töö toimimist, nii et see võimaldab suulise ja näo agility parandamist, kuuldavat eristust, mis võimaldab tuvastada helisid, kõigi liigeste emissiooni ja head kontrolli hingamise üle. Lisaks on huvitav ka lõõgastuda, et kõrvaldada pingeid ja jäikust ning hõlbustada patsiendi liigendiliikumist..

Mõned näited Kasulikud harjutused düslalia raviks nad peavad reprodutseerima liikumisi ja suulisi asendeid, labialisi ja lingvaalseid harjutusi, eristama ja võrdlema helisid. Et patsient saaks eristada erinevaid helisid, oleks kasulik, kui ravi osutav spetsialist vaheldaks foneemide õiget liigendamist patsiendi poolt tekitatud vale liigendusega, kuni viimane suudab helid eristada.

Dünaamilise ravi ajal on oluline arvestada, et patsiendi kahjustatud foneeme ei tohiks korrigeerida, vaid et neid tuleks õpetada uutele, nagu oleksid nad alustanud nullist. Düslalia ravi eesmärk on õpetada ja / või stimuleerida patsiendi võimet teostada õigeid asendeid teatud helide tootmiseks ja samal ajal edendada nende helide reprodutseerimiseks vajalike liikumiste koordineerimist..

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Mis on düslalia: määratlus, põhjused, liigid ja ravi, Soovitame siseneda meie õpiraskuste kategooriasse.