Muusika päritolu ja selle mõju meie elule

Ühel või teisel viisil on muusika olemas peaaegu kõigis meie eluvaldkondades. See võib olla näiteks paigutatud stseenile õudusfilmist, et suurendada pingeid ja piinlikkust, või seda saab kasutada treeningklassi ajal, nii et tema assistendid järgivad õiget rütmi.

Teisest küljest ei saa ükskõik millises enesest lugupidavas ühiskondlikus sündmuses mingit meloodiat isegi taustal maha jätta. Alates kuulsast pulmamarssist Richard Wagner õhtul asuvate ansamblite ja laulja-laulukirjutajate pulmades on alati olemas muusikalikkus.

Kõigi inimühiskondade inimesed võivad muusikalist tunnet ja heli suhtes emotsionaalselt tundlikud (Amodeo, 2014). Igaühel on lihtne teada, millal laul laulab teda, põhjustab talle kurbust või isegi eufooriat. Ja nagu paljud teised meie elus olevad asjad, aktsepteerime muusika olemasolu kui loomulikku. Teaduslikust vaatepunktist analüüsides on muusika loomise ja nautimise võime küllaltki keeruline ja on pälvinud paljude erinevate valdkondade teadlaste tähelepanu.

• Soovitatav artikkel: "Millist muusikat kuulavad arukad inimesed?"

Muusika võib soodustada ellujäämist

Paar aastakümmet, evolutsiooni uurivad teadlased on teinud ettepaneku leida muusika päritolu inimese bioloogilises ajaloos. See perspektiiv algab loodusliku valiku teooriast, märkides, et kõigi liikide disaini kujundavad keskkonna vajadused, sest parimad kohandused (füsioloogilised või psühholoogilised) elavad igal ajal.

Need kasulikud tunnused tulenevad erinevatest geneetilistest mutatsioonidest, mis, kui ellujäämise suhtes positiivsed, edastatakse tõenäolisemalt põlvest põlve. Inimese puhul on loodusliku valiku surve mõjutanud aju struktuuri ja funktsioone tuhandete aastate jooksul, jäädes ellu disaini, mis võimaldas teostada rohkem funktsionaalset käitumist.

Kuid meie liik on palju keerulisem. Kuigi loomulik valik on olnud organismi bioloogilist disaini kujundanud, See on kultuur ja see, mida me kogu elu õpime, määratledes, kes me oleme.

Neid ideid arvesse võttes on palju etolooge, neuroteadlasi, muusikuid ja biolooge, kes nõustuvad, et ajaloos oli hetk, kui muusika aitas meie esivanematel elus ja vaenulikus keskkonnas elada. Teema läbivaatamisel kinnitab Martín Amodeo (2014), et võime hinnata kunstikunsti võib isegi olla oluline osa inimliigi tekkimisel. Need väited võivad üllatada, sest praegu on muusikale antud kasutamine ilmselgelt luudlik ja see ei eelda õnneks elu või surma küsimust..

Millal muusika tuli?

Muusikalisus oleks enne kunsti ja keele ilmumist, need kaks viimast on peaaegu eranditult Homo sapiens. Inimese ees olevad hominiidid ei oleks vajaliku vaimse võimekusega keerulise keele väljaarendamiseks, pidades kinni eelkeelsest suhtlussüsteemist, mis põhineb rütmi ja meloodiat muutvatel helisidel. Samal ajal kaasnesid need helid žestide ja liigutustega, mis kujutasid endast täiesti lihtsat tähendust emotsioonide kohta, mida nad soovisid oma klassikaaslastele edasi anda (Mithen, 2005). Kuigi praeguse taseme saavutamiseks on ajalugu veel pikk tee, muusika ja suuline keel oleks algupärase lähtepunktina siin.

Kuigi muusikal ja suulisel keelel on ühine päritolu, on nende vahel suur erinevus. Helidele, mida me sõnadele omistame, ei ole mingit seost sõnade tähendusega reaalses elus. Näiteks on sõna "koer" abstraktne kontseptsioon, mis on sellele imetajale kultuuri kaudu juhuslikult omistatud. Keele eeliseks on see, et teatud helid võivad viidata väga täpsetele ettepanekutele. Vastupidi, muusika helid oleksid natuke loomulikud ja võiks öelda, et: "muusika näib tähendavat seda, mida see kõlab" (Cross, 2010), kuigi selle ainsa tähendus on ebaselge ja seda ei saa väljendada täpse sõnaga.

Seoses sellega tegid Sussexi ülikooli teadlased (Fritz et al., 2009) selle töö toetuseks kultuuridevahelise uuringu. Oma uurimuses uurisid nad kolme põhiliste emotsioonide (õnne, kurbuse ja hirmu) tunnustamist, mis esinevad erinevates Lääne lauludes Aafrika hõimu Mafa liikmete poolt, kes ei olnud kunagi olnud teiste kultuuridega kokku puutunud ja muidugi ei olnud kunagi kuulnud neile esitatud laulud. Mafad tunnistasid laulud õnnelikuks, kurbaks või hirmutavaks, seega tundub, et neid põhilisi emotsioone saab ka muusika kaudu tunnustada ja väljendada..

Kokkuvõttes, muusika üks peamisi funktsioone, lähtudes sellest, võib olla meeleolu tekitamine teistes inimestes (Cross, 2010), mida saab kasutada teiste käitumise muutmiseks eesmärkide alusel.

Meil on muusika sees, kui oleme sündinud

Teine praeguse muusika tugisammas võib olla ema-lapse suhetes. Ian Cross, Cambridge'i Ülikooli muusika- ja teadusprofessor ning uurija on uurinud, kuidas lapsed omandavad kõik teaduskäitumist võimaldavad teaduskonnad, järeldades, et enne esimest eluaastat ja Nad on arendanud neid võimalusi täiskasvanu tasandil. Suulise keele arendamine vastupidi on aja jooksul ulatuslikum.

Sellega toime tulemiseks kasutavad lapse vanemad omapärast suhtlemisviisi. Nagu kirjeldab Amodeo (2014), kui ema või isa räägib lapsega, teevad nad seda teisiti kui täiskasvanute vestluse loomisel. Kui vastsündinu rütmilise rippumise ajal räägite, kasutatakse häält, mis on tavalisest teravam, kasutades korduvaid mustreid, mõnevõrra liialdatud intonatsioone ja väga märgistatud meloodilisi kõveraid. See viis ennast väljendada, mis oleks sünnipärane poeg poja ja ema vahel, aitaks luua väga sügava emotsionaalse seose nende vahel. Vanemad, kes olid vaenulikul ajal sellist suutlikkust võimaldanud, oleksid hõlbustanud nende järeltulijate hoolitsemist, sest näiteks nad võisid lapse nutmist rahustada, takistades teda meelitama kiskjaid. Seetõttu oleksid need muusikalise eelvõimega isikud tõenäolisemalt oma geenide ja nende omaduste säilimise ja aja jooksul paljundamise..

Martín Amodeo väidab seda rütmilised liikumised ja ainsad häälekõned, mida eellane tegi, annaks laule ja muusikale päritolu. Lisaks sellele säiliks väikelaste võime seda mõista kogu nende elu jooksul ja võimaldada neil täiskasvanueas tunda emotsioone, kuulates teatud helikombinatsiooni, näiteks muusikalise kompositsiooni vormis. See ema-lapse suhtlemise mehhanism on ühine kõigile kultuuridele, seega peetakse seda universaalseks ja kaasasündinud.

Muusika muudab meid ühtsemaks

Muusika sotsiaalsel funktsioonil põhinevad teooriad, sest see soodustaks rühma sidusust. Muistsete inimeste jaoks oli ellujäämise võtmeks koostöö ja solidaarsus vaenulikus keskkonnas. Meeldiv grupitegevus, nagu muusika loomine ja nautimine, põhjustaks üksikisiku suure hulga endorfiine, mis toimuks ühiselt, kui meloodiat kuuleksid samal ajal mitu inimest. Kooskõlastamine, võimaldades muusikat levitada põhilisi tundeid ja emotsioone, võimaldaks saada "üldistatud emotsionaalse seisundi kõigis rühma liikmetes" (Amodeo, 2014).

Mitmed uuringud kinnitavad, et grupi suhtlemine muusika kaudu soosib empaatiat, tugevdab kogukonna identiteeti, hõlbustab selle integratsiooni ja seega säilitab selle stabiilsuse (Amodeo, 2014). Seeläbi aitaks ellu jääda ühtne rühm selliste tegevuste kaudu nagu muusika, sest see soodustaks koostööd suurte inimeste rühmade vahel..

Rakendades seda ka meie päevadele, põhineks muusika grupi ilu kahel teguril. Ühelt poolt, On olemas bioloogiline tegur, mis võimaldab meil välja tuua ühiseid emotsioone, näiteks enne sama laulu. See soosib vastastikuse kuuluvuse tunnet (Cross, 2010). Teine tegur põhineb muusika ebaselgusel. Tänu meie keerukatele kognitiivsetele võimetele on inimestel võimalus omistada tähendusi sellele, mida nad kuulevad oma isikliku kogemuse põhjal. Tänu sellele võimaldab muusika lisaks põhiliste emotsioonide edendamisele anda igale inimesele isikliku tõlgenduse, mida ta kuuleb, kohandades seda oma praeguse olekuga.

Muusikapraktika parandab meie kognitiivseid võimeid

Viimane tegur, mis näib olevat aidanud kaasa muusika kui sellise keerulise kultuuriteguri arengule, on tema võime mõjutada teisi kognitiivseid võimeid. Nagu peaaegu kõik oskused, mida sa õpid, Muusikakoolitus muudab aju funktsioone ja struktuuri.

Lisaks on olemas kindel alus, mis näitab, et muusikaline haridus mõjutab positiivselt teisi valdkondi, nagu ruumiline mõtlemine, matemaatika või lingvistika (Amodeo, 2014).

Sarnaselt teiste liikidega

Lõpuks tuleb märkida, et sellised loomad nagu belugas ja paljud linnud on järginud sarnaseid evolutsiooniprotsesse. Kuigi paljude lindude (ja mõnede mereimetajate) laulu peamine ülesanne on suhelda riikidega või püüda mõjutada teisi loomi (näiteks laulmise kaudu või territooriumi tähistamiseks), tundub, et mõnikord laulavad nad ainult lõbu pärast. Samuti, mõned linnud hoiavad esteetilist mõtet ja püüavad teha kompositsioone, mida muusikaliselt analüüsitakse, järgides teatud reegleid.

Järeldused

Kokkuvõtteks võib öelda, et arvestades, et muusika tundub olevat nii loomulik kui elu ise, tuleks sellest teadmisi soodustada lapsepõlvest, kuigi kahjuks on see praeguses haridussüsteemis kaotatud. See stimuleerib meie meeli, see lõdvestab meid, muudab meid vibreerivaks ja ühendab meid kui liigi, nii et need, kes seda märgistavad kui suurimat pärandit, ei ole reaalsusest kaugel..

Bibliograafilised viited:

• Amodeo, M.R. (2014). Muusika kui inimese kohanemisvõime. Argentine Journal of Behavioral Sciences, 6 (1), 49-59.
• Cross, I. (2010). Muusika kultuuris ja arengus. Epistemus, 1 (1), 9-19.
• Fritz, T., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. & Koelsch, S. (2009). Muusika kolme peamise emotsiooni universaalne tunnustamine. Praegune bioloogia, 19 (7), 573-576.
• Mithen, S.J. (2005). Laulvad neandertlased: muusika, keele, vaimu ja keha päritolu. Cambridge: Harvardi ülikooli ajakirjandus.