Uuring lugedes valjusti või vaikselt, mis toimib kõige paremini?

Kuidas teie arvates on tõhusam õppida? Paljud inimesed õpivad vaikides lugedes, teised aga seda valjusti uurivad. Kui teil on viimane, siis on tõenäoline, et te kõnnite läbi koha, kus sa õpid, lugedes või õppinud. Mõnikord võite alustada vestlust iseendaga. Aga mis on tõhusam: õppimine valjusti või vaikselt lugedes?

Soovitame kasutada mõlemat võimalust, nagu allpool avastame, mõlemad loevad ja vaikselt erinevaid aspekte. Kuigi me seame ühe neist prioriteediks ja tähtsustame, näeme, mida igaüks panustab ja lahutab.

Uuring vaikus ja visuaalne mälu

Vaikselt õppides on ideaalne, et me teeme esimese lugemise, milles me oleme üsna selge sellest, mida me loeme. Seda ei saa siiski üksi jätta. Pärast esimest lugemist on oluline rõhutada olulisi ideid, seisake selles, mis ei ole selge, ning kajastage või otsige teavet, mis küsimusi hajutab.

Oluline on rõhutada ja märkida, isegi kasutada värvide esiletõstjaid, sest see soosib meie visuaalset mälu (teabe asukoha mäletamine hõlbustab selle päästmist meie mälust: taastumine). Lisaks paneb värvide kasutamine meid rohkem tähelepanu pöörama, et vaatame, mida oleme varem hinnanud kõige olulisemaks.

Teadmiste paremaks parandamiseks, vaikselt lugedes peame selle lõpule viima kokkuvõtete ja diagrammidega.

Vaikses lugemises õppimise tähtsus on see, et me saame keskenduda sellele, mida me loeme, kuid kui me ei tee midagi enamat kui lihtsalt lugeda, siis see tegevus ei aita meid palju. Põhjus on selles peame aktiivselt töötama koos õppimisega, tegema seda meie jaoks. Mitte ainult lugemine, vaid ka kirjutamine, kirjutamine, sõnade viimine, mida me assimileerime. Siin peitub asja tuum ja kus lugemise õppimine on meile palju pakkuda.

Lugemise õppimine tugevdab teadmisi

Kui me õpime valjusti lugema, juhtub midagi ja kõrv hakkab osa sellest kogemusest, nii, et mälu, tähelepanu, arusaamaga seotud kognitiivseid võimeid ärkatakse ... See akt aktiveerib võime säilitada ja salvestada teavet, mida meie aju omab.

Kuid nagu me vaikses lugemises mainisime, on midagi muud ... Meil on palju lihtsam teistelt selgitust kuulda kui mitte lugeda oma märkmeid? Seda seetõttu, et seda, mida on lugenud, antakse isiklikule väärtusele, mida selgitatakse erinevates sõnades, aga ka küsimusi, küsimusi, arutelu. See rikastab uuringut ja soosib meie mälestusprotsessi.

Kui me õpime valjusti lugema, siis teeme ühendusi. Järsku, me ühendame selle, mida me räägime varem loetud või teisel lehel. Me teeme vaimse skeemi, mis võib aidata vaikselt koostatud skeemi või seda lugemist, mida me tegime ilma valju rääkimata. See on ideaalne täiendus, mis tugevdab teadmisi ja salvestab need meie meeles.

Enda kuulamise eelised

Colin MacLeod ja Noah Farrin on suured teadlased, kes on pühendunud tootmise valjusti ja selle seose õppimisele õppimisele.. Seetõttu on nad alates 2010. aastast pühendunud sellele ja ajakirjale Mälu üks tema uurimustest avaldati nimega "Oma kuulamise eelised".

Selles uurimuses kirjeldasid nad, et nad on teinud koostööd 100 üliõpilasega Waterloo ülikoolist Kanadas, kellele nad andsid neile 80 sõna, mida nad pidid valjusti reprodutseerima. Enamik neist kirjutas paberile need sõnad, mida nad mäletasid.

Siis läksid nad teise testi juurde, kuid enne seda pidid nad valima 4 erinevat viisi sõnade mäletamiseks. Üks oli nende lugemine vaikselt, teine, et kuulda lindile salvestatud sõnu, teine ​​kuulda oma häälega salvestatud sõnu ja viimast lugeda neid valjusti.

Tulemused olid väga paljastavad ja autorid nimetasid seda "tootmise efektiks". Kahe nädala pärast testis anti osalejatele mitmeid sõnu, mida nad pidid tuvastama, kas nad kuulusid neile, keda nad olid lugenud või mäletanud.. Need, kes olid valjusti lugenud, vastasid paremini.

Lugemise lugemine võimaldab meil anda lugemisele isikliku iseloomu, et me saaksime seda paremini mäletada.

Kuid, avastati ka, et enda salvestuste kuulamine aitab. Teise isiku tehtud salvestused olid siiski kolmandal kohal. Nii et, Mida isiklikum on salvestus, seda parem me mäletame.

Kuigi lugemise lugemine on väga hea võimalus, ei saa me teisi välistada - tavaliselt püüame me materjali meelde jätta, mitte üksikute sõnadega-. Kõigi nende kombinatsioon võib anda väga rahuldavaid tulemusi.

Mõnedel inimestel on parem õppida vaikselt lugedes, salvestades end sama teksti lugedes ja seejärel kuulates. Teised, valivad algusest peale valjusti, siis õpivad vaikselt kirjutama või visandama, mida nad on õppinud. Selles mõttes on see, et kasutades seda, mida uurimus meile ütleb, võtab iga inimene vastu metoodika, millega ta saavutab kõrgema jõudluse.

Lugemine on palju enamat kui rõõm Lugemine õpetab meid, laiendab piire, võimaldab meil ette kujutada ja leida lahendusi. Lugemine pakub meile võimalusi ja alternatiive täis maailma. Loe lisaks "