Oskused aruteluks

Ajaloolises olukorras, kus see näib olevat kohustuslik arvamus mis tahes teemal on arutelude jälgimine väga huvitav. Need on sotsiaalse suhte loomulik element: me näeme neid tavaliselt erinevates kontekstides, nagu sotsiaalsed võrgustikud, televisioon või muu meedia. Sellepärast on oluline, et aruteluks oleksid teatud oskused: me ei tea kunagi, millal me saaksime ühte pakendada.

Teisest küljest, aruteluvõime on selline oskus, mida sageli harjutatakse, kuid millele antakse vähe mõtteid. Seega, kui me traditsioonidega murdame, mõistame, et on võimalik arendada aruteluks vajalikke oskusi. Haridusvaldkond on seda tüüpi koolitusi konkreetseteks uuringuteks vähendanud, sest kuigi arutelude oskusi räägitakse sageli kui transversaalseid oskusi, on fakt, et nad ei ole enamasti ükskõik millise teema plaanis. puuduvad oskused.

Lisaks on kriitiline mõtlemine ning argumenteerimis- ja ümberlükkamismeetodid olulised vahendid argumendi või idee kaitsmiseks. Sotsiaalsed võrgustikud on ideaalsed valdkonnad nende oskuste arendamiseks. Seega, kui analüüsime nendes toimuvaid vaidlusi, on lihtne tuvastada erinevusi kommunikatsioonis. Kõige tavalisem ja samal ajal kurb on tavaliselt vähe austust nende vastu, kes ei jaga kaitstud ideid.

Kriitiline mõtlemine ja analüüsivõime

Kriitiline mõtlemine on üks aruteluoskusi. See tähendab, et on võimeline mõtlema refleksivalt, eristades tugevaid argumente pelgalt miraažidest. Olles kriitikud, mõistame, et mitmel korral moodustatakse arvamused, mis põhinevad pelgalt teatud arvamuse tekitamiseks loodud kampaaniate argumentide kordamisel..

Kriitiline mõtlemine läheb teisele poole. See põhineb loogilisel mõtlemisel ning ideede või dogmade kriitilises analüüsis, et jõuda järeldusteni. See väldib eelarvamusi, eufemisme ja argumente, mis põhinevad eeldustel.

Nagu me juba märkisime, on hea uudis see, et kriitilist mõtlemist saab koolitada. Te alustate teabeallikat teadlikult valides. Teisest küljest on oluline eraldada teave meediumist, millest me selle saime. On tõsi, et meedia võib usaldust inspireerida või mitte, kuid see ei vabasta meid kriitiliselt analüüsima teavet, mida me arutelu käigus argumendina esitame..

Argumentatsioon

Esitage argument või mitu argumenti, sisaldab teavet ja põhjuseid arvamuse kaitsmiseks. Eriti siis, kui küsimus on aruteluks või aruteluks avatud. Alustame kriitilise mõtlemise alusest, millega me oleme analüüsinud ja kaitsnud. Argumendil on mitu elementi:

• Kuigi see tundub ilmne, on argumentatsiooni objekt See on mõeldav element. Te peate teadma, mida arutatakse, olgu see siis majanduslik või poliitiline olukord või mõni muu küsimus. Ja te peaksite teadma seda teemat, mitte ainult arvamust.
• Lõputöö, või peamine idee, mis on mõeldud kaitsmiseks. See on idee või ideed, millele argument käib. Mõiste on mugav ja selge.
• Keha: Just ideede või seisukohtade arendamine on mõeldud kaitsmiseks. See on koht, kus te mõtlete kõigist võimalikest vaatenurkadest, mida arutada. See koosneb kahest osast: argumentide ja vastupidiste argumentide ümberlükkamisest.
• Järeldus: See võib olla kinnitus, kui tema argumendid on arutelu objekti selgitamiseks. Või võib see olla soovituslik, kui ei ole tehtud lõplikke järeldusi ning soovitatakse uurimistööd või edasist arengut selles valdkonnas. Teisest küljest on oluline teada, kuidas lõpetada arutelu, kui ta on oma kursuse juba ammendanud või kui seisukohad on väga karmid.

Refutatsioon

Vastuväide algab vastuolulisuse leidmisest vastupidises argumendis. Näiteks oleme kõik langenud kiusatusele üldistada isiklikest kogemustest, jõudes ekslikele järeldustele.

Lisaks võimalikele lünkadele, me peame meeles pidama, et iga argumendi puhul on olemas vastunäidis, see idee, mis seda ümber lükab. Selleks peame rakendama samu loogika ja kriitilise mõtlemise parameetreid kui algset argumenti; vastasel juhul antakse vastuolu.

Sellepärast on üks aruteluoskustest arusaadav vastutegurite käsitlemine. Ma mõtlen, teatud ajahetkel võime olla huvitatud, kui keegi on teinud ülekasutamise vea, edastage idee laiemasse konteksti. Näiteks, kui te arutate majandusõigust, mis näib olevat riigi jaoks kasulik, võib olla hea näha, kuidas see toimib teiste riikide majanduses või isegi muudel tasanditel..

"See inimene võiks küsida, kas ta ei ole pidanud, et maailm on tema vaatenurgast palju laiem ja et tema taju sündmusest ei pruugi tingimata olla planeedi kõigi omadest".

-Susan Sontag-

Mõned tehnikad oskuste arendamiseks aruteluks

Aruteluks vajalike oskuste omandamine on tugevus, mis teenib meid lugematuid kordi ja paljudes erinevates eluvaldkondades. Nõuab analüüsi ja hästi koolitatud ressursside luure. Mõned ressursid, mis võivad meid aidata, on lihtsad, näiteks ratsionaalsete argumentide kasutamine ühiskonna poolt juba aktsepteeritud ideedes ja et need on üldiselt seotud põhjuste ja tagajärgedega või põhinevad analoogidel.

Aruteluvõime on kunst, mida saab omandada ja koolitada. See on sotsiaalne oskus, millel on väga suur tulu: tänulik, heade viljadega, kui soovime sellesse investeerida. Selles mõttes on aruteluks koolituskursused ja oskuste väljaõpe, kust omandada kõik selle jaoks vajalikud tehnikad ja vahendid.

Veenev suhtlemine: kavatsus võime Me elame suhtlusajastul ja kuigi me ei suuda seda a priori realiseerida, täna oleme rohkem kui kunagi varem suhtlejad.