Kuidas õppida ilma igavata 6 nõuannet

Paljude õpilaste jaoks ei ole probleem mitte niivõrd, kui läbida või mitte kuidas õppida ilma igavuta. On tõsi, et lõbus ei ole iseenesest üks hariduse edendamise väärtustest. Loomulikult ei ole see seda tüüpi õppimise peamine eesmärk: teadmiste ja oskuste arendamine nõuab jõupingutusi ja aega. Aga see ei ole kunagi valus teha kõike, mis on vajalik selleks, et head aega veeta.

Niisiis, selles artiklis näeme vaid mitmeid näpunäiteid, et õppida ilma igavuta, nii et sa kasutad kogemusi ära nii õppida kui elada stimuleerivat väljakutset, ja ärge saage seda tunnet, et olete oma aega kaotanud.

• Seotud artikkel: "11 õppetehnikat, mis on üliolulised, et rohkem teada saada"

Kuidas õppida ilma igavuta, samm-sammult

Ajal, mil on üha rohkem teavet ja on võimalik koolitada igasuguseid tehnikaid ja teadmisi, on õppimine ülioluline. Kuid mitte kõigil on see nii lihtne kui ülejäänud tööle asumise ja raamatute ja raamatute avamise ajal.

Mõnede inimeste jaoks on pideva päeva õppimiseks vajaliku aja ja vaeva investeerimine keeruline. Põhjused võivad olla erinevad ja mõnikord juhtub see isegi siis, kui tunned, et olete huvitatud sellest, mida soovite õppida. Näiteks mõnikord on materjal, milles teave sisaldub, väga salajane, ei ole võimalik hinnata edusamme, millega motivatsioon väheneb.

Igatahes on võimalik teha oma osa nii, et olukord muutub ja uuring muutub midagi, mis meid intellektuaalselt stimuleerib, läheb kaugemale lihtsast mälestusest. Vaatame, kuidas seda samm-sammult aidata.

1. Pöörake tähelepanu õppekeskkonnale

On keskkonnaelemente, mis raskendavad uuringule keskendumist. Selle aspekti läbivaatamine on esimene samm, mida tuleb järgida, sest see ei tee meile ohtu keskenduda.

Eriti märgatavad elemendid on müra tase, valgustüüp (parem loomulik valgus ja parem ka fluorestseeruva valguse vältimine), tooli ja selle ees oleva laua mugavus. elementide olemasolu või puudumine, mis võivad meid häirida (televiisorid sisse, valju muusika jms).

2. Kavandage õppeaeg

Peaksite aega pühendada ainult õppimisele, seega on see prioriteet. Kompenseerimiseks peaks see aeg kestma 15 kuni 40 minutit. 40 minuti pärast on soovitatav võtta umbes viie kuni kümne minuti vaheaegu, et uuendatud jõuga õppida..

3. Määrake eesmärgid

Vaatleme õpingute lehekülgede arvuga seotud probleeme, et saaksite puhata ainult siis, kui olete selle punkti jõudnud. Selle jaoks peaksid loomulikult need eesmärgid olema mõistlikud ja väga lühikeses perspektiivis väga olulised.

Kui määrate õigel ajal väga kauged eesmärgid, on teil nende vastu huvi kaotamine lihtsam. Palju parem, kui jõuad neile mõne minuti või mõne tunni pärast. Viimasel juhul seadistage minutite alameesmärgid, et edenemist edasi jaotada ja teha rohkem aega meeldiva olukorra saavutamiseks, mida sa soovisid.

4. Kasutage mnemonismitehnikat

Need meetodid viivad meid mäleta andmeid vaimse marsruudi abil, mis on tavapäraste alternatiividega. Näiteks koostage loendi elementidega riimidele vähe laule või seostage sõnad sensatsioonidega või piltidega, mis neile meelde tuletavad. Nende tehnikate arendamine on nagu kunst ja on iseenesest midagi stimuleerivat ja lõbusat.

• Võib-olla olete huvitatud: "Loci meetod, mis on peaaegu eksimatu, et midagi meenutada"

5. Saada vaimne eksamid

See on ilmselt üks parimaid näpunäiteid õppida ilma igavuta, selle spontaansuse pärast. Igal ajal, juhuslikult, küsimusi sisu kohta, mida olete õppinud, ja vastata sellele küsimusele nii hästi kui võimalik.

See ei ole ainult viis, kuidas ennast õppimise ajal aktiveerida; samuti on see suurepärane võimalus muuta mälestused meie mälus hästi konsolideeritud, kuna see aitab vaimselt vaadata, mida on näha, ning avastada teadmiste lünki ja vigu.

6. Uurige grupis

Kui olete hakanud õppima, hakake regulaarselt kohtuma teiste õpilastega. Selles kontekstis räägite lihtsalt nähtavast sisust, jagate kahtlusi ja muresid ning isegi mänguline ja humoorikas komponent õppetundidele, mis on hea, kui see ei hõlma pidevaid katkestusi.

Sel moel ilmub teatud konkurentsivõime tunne, mis võib meid endaga kõige paremini anda. Rühma surve ei luba meil olla mahajäänud ja see viib meid nägema uuringut kui teed, mille kaudu peame liikuma edasi, edasi liikuma, motiveerivalt sportlikust tundest.