Kognitsiooni määratlemine, peamised protsessid ja toimimine

Kognitsioon võimaldab meil meie keskkonda tajuda, sellest õppida ja saadud teavet meeles pidada, samuti lahendada elu jooksul tekkinud probleeme või suhelda teiste inimestega.

Käesolevas artiklis kirjeldame, mis täpselt on tunnetus ja millised on peamised kognitiivsed protsessid.

Mis on tunnetus?

Mõistet "tunnetus" võib defineerida kui mõne elusolendi võimet saada teavet oma keskkonna kohta ja selle töötlemisest aju poolt, et seda tõlgendada ja anda sellele tähendus. Selles mõttes sõltuvad kognitiivsed protsessid nii palju kui sensoorne võimekus nagu kesknärvisüsteemil.

See on väga laia tähenduse mõiste, mida saab ligikaudu samastada "mõtte" mõttega.. Kuid nagu me hiljem näeme, võib see termin viidata ka ühele protsessile või faasile, mis moodustavad tunnetuse: põhjendused, mis omakorda kattuvad probleemide lahendamisega.

Psühholoogia valdkonnas mõistetakse kognitsiooni kui mis tahes tüüpi teabe töötlemist vaimsete funktsioonide kaudu. Ajaloolisest vaatenurgast on see kontseptualiseerimine tuletatud ratsionaalse ja afektiivse traditsioonilise eraldamise vahel; täna peetakse emotsioone sageli kognitiivseks protsessiks.

Läbi ajaloo on paljud autorid teinud ettepaneku, et teaduslik psühholoogias õppimise peaeesmärgiks peaks olema teadmine, eriti see, mis toimub teadlikult. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus või William James hakkasid uurima põhilisi kognitiivseid protsesse nagu mälu või tähelepanu 19. sajandi lõpus.

Praegused arengud kognitsiooni uurimisel on võlgu palju infotöötluse ja kognitiivse orientatsiooni teooriatest, mis on väga populaarsed alates 20. sajandi keskpaigast. Need paradigmid toetasid interdistsiplinaarsete valdkondade konsolideerimist nii oluliste kui ka neuropsühholoogia ja kognitiivse neuroteaduse valdkonnas..

Peamised kognitiivsed protsessid

Teadmised, mis moodustavad tunnetuse, on mitmekordsed; me peatume ainult mõnes kõige üldisemas ja asjakohasemas, nagu tähelepanu, keel ja metakognitsioon (või teadmised oma tunnetuse kohta).

Samamoodi ja arvestades praeguseid teadmisi, lisame me emotsioone täieõiguslikuks kognitiivseks protsessiks.

1. Taju

Termin "taju" viitab ärrituste äravõtmisele keskkonnast sensoorsete organite poolt ja selle edastamine närvisüsteemi kõrgematele tasemetele, aga ka kognitiivsele protsessile, mille abil me selle teabe vaimse kujutamise ja tõlgendame. Selles teises etapis sekkuvad eelnevad teadmised ja tähelepanu.

2. Tähelepanu

Tähelepanu pööratakse üldisele võimele keskenduda kognitiivsetele ressurssidele stiimulitele või konkreetsele vaimsele sisule; seetõttu on tal regulatiivne roll teiste kognitiivsete protsesside toimimisel. See võime jaguneb mitmeks aspektiks, nii et tähelepanu võib mõista kui valikut, kontsentreerimist, aktiveerimist, jälgimist või ootusi.

3. Õppimine ja mälu

Õppimine on defineeritud kui uue informatsiooni omandamine või olemasoleva vaimse sisu muutmine (koos nende vastavate neurofüsioloogiliste korrelatsioonidega). Kirjeldatud on erinevaid õppimisviise, nagu klassikalised ja operant-konditsioneerimismudelid, mis on seotud sünaptiliste võimendamismehhanismidega.

Mälu on õppimisega tihedalt seotud mõiste, kuna see hõlmab teabe kodeerimist, salvestamist ja otsimist. Nendes protsessides on kaasatud limbilise süsteemi võtmestruktuurid, nagu hipokampus, amygdala, fornix, tuumakumbaad või talamuse mammillaarsed kehad..

4. Keel

Keel on teaduskond, mis võimaldab inimestel kasutada keerukaid kommunikatsioonimeetodeid, nii suuliselt kui ka kirjalikult. Evolutsioonilisest vaatenurgast peetakse mittespetsiifiliste häälte ja žestide arengut, mida kasutasid meie esivanemad ja mis sarnanevad teiste loomaliikide kasutatavatele..

5. Emotsioon

Kuigi emotsioonid on tavapäraselt tunnetusest eraldatud (mõeldakse mõttega samaväärsel viisil), teadmiste kasv psühholoogias on näidanud, et need kaks protsessi toimivad sarnaselt. Sümpaatilise närvisüsteemi aktiveerimise tase ja motivatsioon stiimulile läheneda või sellest kõrvale kalduda on emotsioonitegurid.

• Soovitatav artikkel: "8 tüüpi emotsioone (ja nende omadusi)"

6. Põhjendus ja probleemide lahendamine

Põhjendus on kõrgetasemeline kognitiivne protsess, mis põhineb põhilisemate kasutamisel lahendada probleeme või saavutada eesmärke reaalsuse keeruliste aspektide ümber. Sõltuvalt sellest, kuidas me neid liigitame, on erinevaid põhjendusi; kui teeme seda loogilistest kriteeriumidest, on meil deduktiivne, induktiivne ja abduktiivne arutluskäik.

7. Sotsiaalne tunnetus

Sotsiaalpsühholoogia populariseerimine, mis toimus 1960ndatel ja 1970ndatel aastatel, tõi kaasa huvi isikutevaheliste suhete suhtes rakendatava tunnetuse uurimise vastu. Sellest vaatenurgast on välja töötatud transtsendentaalsed mudelid, näiteks omistamise teooriad ja teadmiste esitamise skeemide teooria..

8. Metakognitsioon

Metakognitsioon on teaduskond, mis võimaldab meil olla teadlik oma kognitiivsetest protsessidest ja mõtle neile. Erilist tähelepanu on pööratud metamemoryle, sest õppimise ja mälu suurendamise strateegiate kasutamine on kognitiivse jõudluse parandamiseks väga kasulik..