Meele mooduliteooria, mis see on ja mida ta aju kohta selgitab

Meele teooria ütleb meile, et meie aju spetsialiseeritud neuronid võimaldavad meil tekitada hüpoteese selle kohta, kuidas teiste inimeste meeled töötavad. See võimaldab meil ette näha teise käitumise ja tahtlikkuse ning suunata sellele oma käitumist. Sel põhjusel on see oluline teadmiste ja käitumise omandamise oskus ning sellele on omistatud oluline väärtus adaptiivsetes tingimustes.

Aga kuidas see toimub? Modulaarne teooria viitab sellele, et ülalkirjeldatud mentaliseerimisprotsess on võimalik, sest meie meel töötab läbi erinevaid mooduleid. Me näeme allpool mis on meele mooduliteooria ja kuidas see selgitab meie kognitiivseid protsesse.

• Seotud artikkel: "Inimese aju osad (ja funktsioonid)"

Meele mooduliteooria: psüühika kui protsesside kogum

Muuhulgas soovitas mõtteviis traditsioonilisem lähenemine meele teooriale on mitmeotstarbeline tööriist, mis on võimeline aktiveerima mis tahes tüüpi ülesandeid või teavet. Seega, sõltumata sellest, kas meile esitatakse loogiline-matemaatiline, keeleline, füüsiline või sotsiaalne probleem, seab meie mõistus (ühtse süsteemina) liikumismehhanismid taju ja probleemide lahendamiseks.

Selle kontseptsiooniga silmitsi seistes väidab modulaarne lähenemine, et mõistus ei ole ühtne või monoliitne tööriist. Pigem on see tööriistade kogum, millest igaüks on spetsialiseerunud konkreetsele probleemile, ülesandele või teabele. Peale ühe mitmeotstarbelise tööriista on mõistus loodud kui protsesside ja süsteemide kogum, mis on spetsialiseerunud erinevate probleemide lahendamisele (García García, 2008).

Seega oleks igal protsessil konkreetne struktuur ja pädevus. Samal põhjusel loetakse iga protsess teistmoodi "mooduliks". Seega oleks mõistus konstrueeritud teatud tüüpi protsesside või tegevuste spetsiifiliste moodulite kogumiga.

• Võib-olla olete huvitatud: "Inimese aju 11 täitevfunktsiooni"

Areng ja taust

Aastal 1986, filosoof ja psühholingvist Jerry Fodor Ta tegi ettepaneku, et meel oleks struktureeritud "kaasasündinud moodulitesse". Viimane määratles selle sisendsüsteemideks (st tajumise süsteemid). Fodori sõnul töötavad moodulid iseseisvalt ja on spetsialiseerunud domeenile. Lisaks on need automaatsed ja kiired protsessid.

Kuid meie meel ei koosne ainult erinevatest moodulitest, mis on üksteisest isoleeritud ja sõltumatud. Vastupidiselt sellele tegi Fodor samuti ettepaneku, et moodulite keskel on keskne süsteem, mille ülesanne on saada teavet sisendsüsteemidest (st erinevatest moodulitest). Teisisõnu on olemas keskne süsteem, mis vastutab iga mooduli poolt töödeldava teabe integreerimise ja salvestamise eest ning sellest, saame luua protsesse ja keerulisi funktsioone, nagu mälu.

Nii arendas Fodor välja "modulaarsuse" kontseptsiooni. Selle kaudu selgitas ta, kuidas tajuvad ja kognitiivsed protsessid toimivad moodulite kogumina, millel on spetsiaalsed ülesanded. Üks näiteid, kus peegeldub meele mooduliteooria, on mitme intelligentsuse teooria ja teine ​​on arvutusprotsessori metafoor, mida rakendatakse meele teooriale..

Kas meie mõistus töötab nagu Šveitsi armee nuga??

Üks enim kasutatud mooduseid moodsa lähenemise selgitamiseks on meeles Šveitsi armee nuga. Seda tegi 1994. aastal ettepaneku psühholoog Leda Cosmides ja antropoloog John Tooby, mõlemad on spetsialiseerunud evolutsioonilisele psühholoogiale.

Nad väidavad, et tavapäraselt pidas meele teooria seda, et viimane töötas nagu ühine nuga, mida me võime kaasa võtta mis tahes probleemi lahendamiseks, purgi avamisest leiva tükeldamiseks. Vastupidi, meele mooduliteooria väidab, et viimane tegutseb „Šveitsi armee nuga”, mis on samuti käsitsi kasutatav tööriist, kuid mis koosneb erinevatest erinevatest funktsioonidest..

Teil võib olla ka nuga, käärid, erineva suurusega noad, taskulamp; ja igaüks on kasulik konkreetsete probleemide (ja mitte teiste) lahendamiseks. Tegelikult on selle kasulikkus just see: iga komponendi äärmuslik spetsialiseerumine, mis võimaldab tõhusalt lahendada konkreetseid probleeme.

Vaimse mooduli füüsilised alused

Selle teooria kohaselt oleks moodulstruktuur ja -korraldus keerulise filogeneetilise protsessi tulemus, mis on võimaldanud meil arendada erinevaid struktuure ja mehhanisme. Pöörake, selline areng toimub adaptiivselt, see tähendab, et meie keskkonnale esitatavate probleemide ja ülesannete pideva muutmise tagajärg.

Seega genereerime uusi ja erinevaid vajadusi, kui areneme konkreetses kontekstis, mis lõpeb erinevate vaimse moodulite loomisega. Viimane, tõlgitud neurofüsioloogilisse keelde, vastab aju plastilisusele ja ühendusmudel, mis eeldab, et saadud informatsioon on salvestatud närviringidesse. Sel moel väidab osa mooduliteooriast, et sõlmede füsioloogiline alus on täpselt kumulus ja närvivõrgud; samamoodi oleks modulaarse arengu psühhofüüsiline alus aju plastilisus.

Bibliograafilised viited:

• Bacáicoa Ganuza, F. (2002). Modulaarne meeles. Journal of Psychodidactics, 13: 1-24.
• Robbins, P. (2017). Meele modulaarsus. Stanfordi filosoofia enciklopeedia. Välja otsitud 3. oktoobril 2018. Saadaval aadressil https://plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu.
• García García, E. (2008). Neuropsühholoogia ja haridus. Peegli neuronitest kuni meele teooriani. Journal of Psychology and Education, 1 (3): 69-89.
• Gómez Echeverry, I. (2010). Kognitiivne teadus, meele teooria ja autism. Psühholoogiline mõtlemine, 8 (15): 113-124.