SENA on tõhus kliiniline hindamissüsteem lastel ja noorukitel

Pideva arenguga, mis on sisuliselt seotud psühholoogia teadmistega, on vaja rohkem terviklikke hindamisvahendeid, mis võimaldavad saavutada põhjalikumat hindamisprotsessi. See on veelgi olulisem laste populatsiooni puhul, kus toimub psühholoogiline arenguprotsess, mis on otsustava tähtsusega isiksuse ja täiskasvanute toimimise edasisel saavutamisel..

Selles mõttes muutub mitmemõõtmeliste psühhomeetriliste testide tõus üha selgemaks. Selline lähenemine võimaldab kaaluda psühholoogiliste probleemide omaduste ja ilmingute isiklikke erinevusi. Sellise metoodika hea näide on laste ja noorukite hindamissüsteem (SENA) sellel on mitmeid omadusi, mis hõlbustavad oluliselt arsti rolli imiku-noorte psühhopatoloogia hindamisel.

• Te võite olla huvitatud: "Ärevushäired lapsepõlves: sümptomid ja ravi

SENA kirjeldus ja rakendamine

SENA on orienteeritud hinnata emotsionaalsete ja käitumuslike probleemide kogumit, mida võib täheldada vanuses 3 kuni 18 aastat. Selle avaldamine 2015. aastal oli ettepanek asendada väga sarnane eelmine test, BASC (laste ja noorukite käitumise hindamise süsteem), et ajakohastada mõningaid kaaludes sisalduvaid elemente, suurendada kehtivusindeksit katse ja täiendused teiste kliiniliste huvidega, nagu näiteks psühholoogilised ressursid ja haavatavuse piirkonnad.

Täpsemalt, SENA esitab kolme küsimustiku vormi, mis põhinevad hinnatud isiku vanusel: laste haridus (3-6 aastat), algharidus (6-12 aastat) ja keskharidus (12-18 aastat). Samuti on sellel eripära, et iga katse kronoloogiline osa on mitmekülgne, millest igaüks koosneb kolmest täiendavast küsimustikust: enesearuanne, mis kogub teema vastuseid; perearuanne, millele vanemad vastasid; kooli aruanne, mis sisaldab lapse juhendaja või kooli psühholoogi poolt läbi viidud hindamist koolikeskkonnas.

Mida SENA hindab??

See vahend võimaldab erinevate vanuseliste vormide ja informantide kaudu saada põhjaliku hinnangu, et määrata kindlaks laste ja noorukitega kõige sagedamini seotud emotsionaalsete ja käitumuslike probleemide olemasolu ja intensiivsus. Niisiis, täpsemalt SENA eristab järgmisi psühholoogilisi raskusi.

Sisestatud probleemid

Need on seotud angiogeensete või düsfooriliste sümptomitega ja muutuvad tavaliselt indiviidi sisemisteks emotsionaalseteks ilminguteks.

Välised probleemid

Selle näitajad võivad olla väliselt ilmsemad ja seotud rohkem käitumuslike aspektidega.

Kontekstiprobleemid

Need skaalad koosnevad perekonna ja koolikeskkonna probleemide hindamisest (akadeemiliste raskuste eristamine suhteliste ja klassikaaslaste vahel).

Konkreetsed probleemid

Sõltuvalt manustatavast kronoloogilisest režiimist hinnatakse järgmist tüüpi probleemide olemasolu:

Kõik eespool nimetatud skaalad lähenevad globaalsete indeksite saamisele, mis sünteesivad nendes leiduvat ja lisavad üldise väärtuse täitevfunktsioonide raskustest ja isiklike ressursside kogumahust..

Teisest küljest pakub SENA ka muid indekseid, millel on väga asjakohane teave, mis hõlbustab hinnatud isiku sügavamat ja täielikumat hindamist, et selgemini kindlaks teha, kas leitud probleemidel on rohkem või vähem soodne prognoos. Nende hulka kuuluvad haavatavuste skaalad või tegurid, mis on rohkem seotud halvema prognoosiga ja isiklike ressurssidega, mida mõistetakse parema prognoosiga seotud kaitseteguritena..

Teisest küljest toob SENA esile positiivsete vastuste olemasolu kriitilistes küsimustes, mille tõsidus nõuab erilist tähelepanu üksikasjalikule analüüsile, näiteks küsimused enesetapumõtete, koolikiusamise, hallutsinatsioonide jne kohta..

Lõpuks mõõdab see tööriist mõningate kontrollkaalude abil, siirus, millega informandid on vastanud minimeerimata, maksimeerides või avaldades vastuolulist stiili esitatud vastustes. Selles jaotises sisalduvad skaalad viitavad vastuste ebajärjekindlusele ja positiivsele / negatiivsele printimisele.

• Võib-olla olete huvitatud: "6 lapsepõlve etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Järeldus: SENA eesmärk, usaldusväärsus ja kehtivus

Nagu iga psühhomeetrilise psühholoogilise hindamise vahend, SENA ei näe olevat ainus diagnostiline element. Kuigi on tõsi, et see annab palju teavet, tuleb kõik sellest saadud teavet täiendada hea analüüsimenetlusega ja muude meetoditega, nagu vaatlus, intervjuu või muude täiendavate testide haldamine. Kokkuvõttes võimaldab see põhjalikumalt välja töötada selgema diagnostilise mulje, samuti kirjeldada psühholoogilise sekkumise tüüpi, mis on kõige sobivam kõnealusele juhtumile..

Psühholoogilise hindamise instrumendi kvaliteeti hindavate põhinäitajate osas on usaldusväärsus (see, millises ulatuses test on täpselt mõõdetavates muutujates) ja kehtivus (ohutus, millega test mõõdab muutujat, mida testitakse) mõõta), on mõlemas valdkonnas saavutatud rahuldav tase.

Seega on kõigi SENA kaalude keskmine on saavutanud sisemise järjepidevuse või usaldusväärsuse 0,86 (väärtused vahemikus 0,0 kuni 1,0). Teisest küljest on informantide vahelise kokkuleppimise tase 40–60%, mis asetab SENA enamiku hindamisvahendite keskmisele ja isegi veidi kõrgemale sõltuvalt allikast ja skaalal määratud kliinikus.

Lõpuks, katse kehtivuse osas, Pikaajaline protsess ja suurte ekspertide rühma osalemine, kes on sekkunud katse koostamise ja läbivaatamise juurde, on valimi põhjalikku tööd, mis on tehtud rahuldava väärtuse saavutamiseks.

Bibliograafilised viited:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamissüsteem: rakendus-, parandus- ja tõlgendamisjuhend. Madrid: TEA väljaanded.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamissüsteem: tehniline juhend. Madrid: TEA väljaanded.