Intellektuaalse puude mõiste areng
Pärast psühhomeetrilise ja faktori metoodika avastamist ja loomist viimase sajandi alguse intelligentsuse uuringus Alfred Binet ja Simon (1905) ja hiljem, Terman (1916) ja Weschler 30-ndate aastakümne jooksul, intellektuaalne koefitsient intellektuaalse suutlikkuse hindamisel keskne tegur.
Kuid, Ameerika Assotsiatsiooni viimane ettepanek vaimse pidurduse kohta (AAMR) 1992. aastal näib, et see säästab mõned puudused, mida esimene valem oli seotud.
- Seotud artikkel: "luuretüüpide tüübid"
Intellektuaalne puue kui arenguhäire
Neurodevelopmental disorder (või neuroloogilise arengu häired, vastavalt DSM-V) on mõistetav mis tahes haigus, mis on seotud muutus närvisüsteemi küpsemise käigus mis mõjutab sobimatut käitumist käitumise, mõtlemise, liikumise, õppimise, tajumise suhtes tundliku suutlikkuse ja muude keeruliste vaimse funktsioonide tasandil.
Selle tagajärjel esinevate ilmingute kogum on väga märkimisväärne, kuna tuleb käsitleda nii düsfunktsiooni asukohta, mõjusaid keskkonnategureid kui ka arengut, kus nimetatud muutus toimub..
Neuroteadus on distsipliin, mis vastutab ODD, samuti teiste neurodegeneratiivsete häirete, staatiliste vigastuste ja psühhiaatriliste häirete uurimise ja uurimise eest. Teatud juhtudel, Sama patoloogiat võib käsitleda rohkem kui ühes nendest kategooriatest, mis erinevad üksteisest kahes mõttes: aeg (arengu vähenemine) ja fenomenoloogiline (kognitiiv-emotsionaalne).
Selle omadused
TND-le omistatud tunnuste hulgas on raskus eristada, kas aluseks oleva sümptomaatika välise ilmingu päritolu on tuletatud ODD-st või teatud tüüpi normatiivsest toimimisest, näiteks häireteta ( mis võib olla tingitud tähelepanelikkust reguleerivate struktuuride mõjuvõimest või lihtsalt tähistatud isiksuseomadusest..
Nii et, bioloogilisi markereid ei ole teada (seotud neuropiltimise või analüüsi testid), millest ODD saab üheselt diagnoosida. Hindaja subjektiivsus on seega juhtumi diagnoosimisel oluline.
Teiseks, TND-del on väga suur kaasnevus teiste patoloogiatega, asjaolu, et teatud juhtudel võib juhtumi täpne diagnoosimine olla keeruline, kuna kõik olemasolevad etiketid tuleb tuvastada. Teisest küljest on ühe häire ja teise haiguse sümptomaatika piiritlemine samuti keeruline, kuna paljud neist jagavad ühiseid kriteeriume (näiteks raskused sotsiaalsetes suhetes autismi ja keelehäire korral)..
- Seotud artikkel: "Intellektuaalne ja arenguvõimetus"
Neurodevelopment'i häirete liigid
Üldiselt võib TND vastavalt kriteeriumidele liigitada kolme põhikategooriasse:
Kas konkreetne põhjus on tuvastatud või mitte
Sel juhul on geneetiline mõju oluline tegur. Kõige levinumad klassifikatsioonikäsiraamatud (DSM ja CIE) hõlmavad kommunikatsiooni, õppimise, hüperaktiivsuse ja autismi spektri häireid. Käitumishäirete, skisofreeniliste häirete ja Tourette'i häire korral tuleb arvesse võtta iga vanuse alguse erinevust, nii et sõltuvalt juhtumist võib neid ka esimesesse kategooriasse lisada..
Struktuuriliste muutustega seotud geneetilised muutused
Lihtsam piiritlemine, kuna fenotüübilised kõrvalekalded on selgelt tuvastatavad (kustutamine, dubleerimine, translokatsioon, disomías või kromosomaalne trisomías jne), nagu Williams'i sündroomi puhul.
TND on seotud teadaoleva keskkonnaga
Tavaliselt võetakse arvesse selle mõju koostoime geneetiliste teguritega, näiteks loote mürgistus ema alkoholi tarbimise või valproehappe toimest tulenevate patoloogiate puhul.
Intellektuaalse puude traditsiooniline kontseptualiseerimine
Nagu on näidatud nende ridade alguses, iseloomustas eelmise sajandi psühhomeetriliste skaalade tõusu inimeste intelligentsuse taseme hindamisel ja kvantifitseerimisel..
Seega oli ainus otsustav viide intellektuaalse puude klassifitseerimise tasemete eristamine põhineb intellektuaalsel koefitsiendil (CI). Vaatame iga kategooria üksikasjalikumat kirjeldust:
Kerge vaimne pidurdamine
Mõista IC asub 55 ja 70 vahel ja see moodustab 85% kõigist juhtudest. Kõige raskemate raskusastmete esinemine on esimestel eluaastatel raske eristada. Sel juhul on sotsiaalsed ja suhtlemisoskused või atonoomia võime üsna hästi säilinud, kuigi nad vajavad teatud tüüpi järelevalvet ja järelmeetmeid. Puuduvad suured raskused rahuldava elu arengu saavutamiseks.
Mõõdukas vaimne pidurdamine
Teine suurem raskusaste, mille esinemissagedus on 10%, on mõõdukas vaimne aeglustus, millele IQ on määratud vahemikus 40 kuni 55. Sel juhul sotsiaalse ja kommunikatiivse arengu tase on madalam neid tuleks jälgida töö- ja täiskasvanute elu jooksul, kuigi nad suudavad enamasti kohaneda kogukonna eluga.
Raske vaimne pidurdamine
Raske vaimne pidurdumine on seotud IC-ga vahemikus 25 kuni 40 ja see esineb 3-4% kõigist juhtudest. Tema keeleline suutlikkus on väga piiratud, kuid on võimelised omandama elementaarseid enesehoolduse harjumusi. Nad vajavad kogukonna elule kohanemiseks märkimisväärset toetust ja abi.
Deep Mental Retardation
Deep Mental Retardation'ile on iseloomulik, et IQ on alla 25 ja see on vahemikus 1 kuni 2% MR-i populatsioonist. Sellel tasandil jälgitakse neid selged ja tõsised motoorsed, sensoorsed ja kognitiivsed raskused. Nad nõuavad pidevat ja püsivat järelevalvet ning keskkonda, milles nad suhtlevad, kõrgel tasemel.
- Seotud artikkel: "Intellektuaalse puude liigid (ja omadused)"
Intellektuaalse toimimise kirjeldavad mõõtmed
Ameerika Vaimse Arengu Assotsiatsiooni (AAMR) viimane ettepanek eeldab intellektuaalse puude kontseptsiooni järsku muutmist ja asetab rõhu vaimse pidurduse määratlusele. positiivsem ja optimistlikum hinnates peamiselt intellektuaalse düsfunktsiooni indiviidi võimekust ja potentsiaali, samuti nende eesmärkide saavutamiseks vajalikku tuge.
Seega selgitab AAMRi pakutud mõiste vaimse pidurdamise kohta seda intellektuaalse toimimise oluliste piirangute seeriana, mis on osutunud keskmisest oluliselt madalamaks ja mis avaldub enne 18-aastast..
Vaimse pidurduse hindamise mõõtmed
Eriti AAMRi pakutud suured mõõtmed, mille abil hinnata funktsionaalselt lapse ja. \ T mis võivad jõuda ülemaailmse multidistsiplinaarse sekkumisega:
- Intellektuaalsed oskused.
- Kohanduv käitumine kontseptuaalsel, sotsiaalsel ja praktilisel tasandil.
- Osalemine, suhtlemine ja sotsiaalsed rollid.
- Füüsiline, vaimne tervis, võimalike muutuste etioloogia.
- Sotsiaalne kontekst, mis on seotud keskkonna, kultuuri ja võimalustega sellist tüüpi stimuleerimiseks.
Erinevalt varasematest on selles ettepanekus rõhuasetus sotsiaalsele kontekstile ja selle kindlaksmääramisele, milliseid vahendeid on vaja, et tagada lapse kõige rohkem õppimist, autonoomiat ja heaolu oma igapäevaelus, selle asemel, et võtta keskne tegur puudujäägid ja raskused.
Sellel on mitmeid eeliseid nii negatiivse märgistuse vähenemise osas, mis on tavaliselt seotud sellist tüüpi puudujäägiga isikutega, kuna määratlus annab olulise rolli lapse arendatavale potentsiaalile ja võimele. Lisaks sellele on see uus määratlus sSee on rohkem suunatud sekkumise tüübi määramiseks see on vajalik konkreetse juhtumi jaoks, et saavutada võimalikult kõrge arengutaseme (keskkonnaalased, sotsiaalsed, isiklikud ja intellektuaalsed kohandused)..
Selles uues kontseptsioonis eeldatakse järgmisi postulaate: kultuurilise ja keelelise mitmekesisuse arvestamine, kommunikatiivne ja käitumuslik; vajadus ühenduse tasandil individuaalsete toetuste olemasolu järele; teiste kohanemisvõimaluste või isiklike võimete potentsiaali kooseksisteerimine; eeldus isiku toimimise parandamiseks, pakkudes sobivat tuge pidevalt.
Lühidalt öeldes tundub, et viimane mõiste „vaimne aeglustus” eesmärk on pakkuda praktilisemat, positiivsemat ja kohanemisvõimelisemat perspektiivi mis hõlbustab inimese suuremat integratsiooni nii isiklikult kui sotsiaalselt, võimaldades suuremat arengut, rõhutades pigem selle omadusi kui raskusi.
Bibliograafilised viited:
- Artigas-Pallarés, J. ja Narbona, J. (2011): Neurodevelopmental Disorders. Barcelona: Viguera toimetajad.
- Ameerika psühhiaatriaühing (APA, 2013). DSM-V. (Ameerika psühhiaatriaühing, vaimse häire diagnostiline ja statistiline käsiraamat, Washington, DC).
- Verdugo A. (1994) Paradigma muutus vaimse arengu aeglustumise kontseptsioonis: AAMRi uus määratlus. Century Zero.