Interaktsiooniline süsteemne lähenemine ja meele funktsionaalse mudeli järgimine.

Ajalugu on ilmutanud erinevaid mudeleid, et selgitada inimeste käitumist ja viisi, kuidas inimene on seotud tema keskkonnaga (käitumuslik, kognitiivne, konstruktivistlik, dünaamiline jne), kuid kõik on avatud kriitikale ja vastuväidetele. teised autorid, kõik pakuvad osalisi selgitusi ja võivad kehtida ainult käitumise konkreetsete aspektide selgitamiseks, kuid mitte kogu maailmas. Võiks siis küsida: ¿on olemas mudel, mis iseenesest võib hõlmata kogu keerulist inimkäitumist ja olla võimeline seda selgitama tõhususe tasemele, mis võimaldab sama õpilaste seas ühehäälsust.?

Selles artiklis PsühholoogiaOnline räägime me sellest Interaktsiooniline süsteemne lähenemine ja meele funktsionaalne mudel.

Samuti võite olla huvitatud: kognitiivne lähenemine õppimisele ja haridusalane informaatika kõrghariduses

1. Kontseptuaalne raamistik
2. Süsteemne koostoime
3. Meele funktsionaalse mudeli rakendamine
4. Järeldused

Kontseptuaalne raamistik

Kui me vaatame oma keskkonna nähtusi, võib vähe arutleda selle üle, et kivi õhku viskamisel langeb gravitatsiooni tõttu maapinnale või kui me paneme käe kuuma veega, siis põletame mõlemad sündmused soojusvahetuse tõttu neid reguleerivad looduse seadused, mis on hädavajalikud ja ei muutu koha ja aja järgi. Seega, kui me võtame vastu teaduse (füüsika, keemia ja bioloogia) teadaolevad ja seletatavad loodusseadused ja tema kasutatavad strateegiad (kohanemine, mitmekesisus, valik, koostöö, pädevus, kasulik töö jne), referentssüsteem, nii et inimese loodud käitumise seletavad mudelid põhinevad neil, see võimaldaks meil tajuda ja mõista inimeste käitumist, nagu see on, ilma kultuuriliste, ideoloogiliste, poliitiliste või usuliste \ t mis moonutavad reaalsust oma eeliseks ja moodustavad meie igapäevaelus tekkivate psühholoogiliste häirete idu.

Üks neist mudelitest on Süsteemne koostoime, see tekib Newtoni sõnade järgi: "Looduse lehed on avatud neile, kellel on piisavalt luure neid lugeda", ja mis kasutab seda Meele funktsionaalne mudel peamine vahend inimeste käitumise selgitamiseks.

Süsteemne koostoime

Süsteemse interaktsiooni lähenemisviisi nurgakivi on see, mida ta peab inimene kui bioloogiline süsteem kompleks, mis on tihedalt seotud keskkonnaga, mis moodustab inimese ülemise süsteemi (SH-E), millega ta vahetab materjali, energiat ja teavet. Selles ülemises süsteemis toimub selle erinevate komponentide (inimesed, teised elusolendid, objektid, ökosüsteemid jne) vahel lõpmatu arv interaktsioone. Samuti on inimese bioloogilise süsteemi kontekstis olemas ka arvukalt koostoimeid mitme seda hõlmava allsüsteemi vahel (närviline, endokriinne, immuunne jne)..

Mõlemad interaktsioonid säilitavad tihedad ja täiendavad suhted, nii et inimese käitumist saab seletada selliste suhete analüüsi abil. Sellise suhtluse tulemusena tekivad sündmused või tekivad olukorrad, mis mõjutavad mingil moel inimest ja keskkonda, kus see areneb (perekonnas, tööl jne), ning kui koostoime tulemus on kahjulik (kahjulik, ebameeldiv, ohtlik, ähvardav jne) või isik ei soovi, suurendab tõenäosust, et tekib psühholoogiline tasakaalustamatus ja seega pettumus, pettumus ja abitus, mis on vallandajad psühholoogilised häired. Selle riski olemasolu näitab vajadust teada, kuidas need suhted genereeritakse ja arendatakse, et vältida nende põhjustamist sündmusi või olukordi, mis häirivad inimese bioloogilise süsteemi stabiilsust ja psühofüüsilist tasakaalu..

SH-E supersüsteemi interaktsioone reguleeritakse juhistega, mis on rühmitatud ja tellitud erinevatesse konkreetsetesse tegevusprogrammidesse igat liiki suhtlemiseks: füüsilised seadused, sotsiaalsed normid, kombed, moed jne. SH-E interaktsioonides ja vaimseid tegevusprogramme inimese aju süsteemis.

SH-E supersüsteemi inimeste igapäevaelus on ainevahetus (kaubad ja teenused), energia (toit) ja teave (teadmised) põhielemendid, mis toetavad suhtlemist, kuid kuigi nad kõik tegutsevad koos ja täiendavad üksteist, see lähenemine keskendub üksnes teabevahetusele, see tähendab isiku ja isiku ning inimese ja keskkonna vahelise koostoime tekitatud sündmustest ja olukordadest tuleneva teabe analüüsimisel (võib esineda mitu: üks peamine ja teine ​​sekundaarne) ning et kui töödeldakse erinevate aju struktuure (vastavate vaimsete programmide kaudu) võib kvalifitseerida kui “kahjulik” ning tekitada psühholoogilisi häireid, mis mõjutavad isikut nende igapäevaelus.

Selle lähenemise rõhutamiseks seoses psühholoogiliste häiretega on järgmised omadused:

• Koostöös on vaja eristada asjaolu või olukord, mis tekib selle tagajärjel (reaalsus), ja selle vaimse esitusviisi vahel, mis tekib isikul, et seda tõlgendada ja mõista ning hinnata. psühholoogiline esile kerkib see vaimne esitus, mitte tegelikult; seetõttu võib öelda seda Häirivatel stiimulitel on psühholoogiline (subjektiivne) ja mitte füüsiline (objektiivne) iseloom, ja see subjektiivsus õigustab seda, et sama stiimul põhjustab häireid ühele inimesele, mitte teisele.
• Selline lähenemine keskendub peamiselt nendele suhete suhetele, elementidele ja asjaoludele, mis on seotud psühholoogiliste häiretega loodud. Uurige selle sekkumisega seotud isiku ja nende keskkonna tegureid ja eripära, jättes kõrvale need, mis ei mõjuta suhtlemist.
• Koostoimed loovad lingid kognitiivne ja emotsionaalne iseloom teiste keskkonna komponentidega ja hirm kaotada neid, kui need on kasulikud, või kontrollimatu soov neid saada, kui need ei ole kättesaadavad, on üks tähtsamaid igapäevaelu häirimise allikaid.

Selle lähenemisviisi kohaselt põhineb S-I lähenemine Meele funktsionaalne mudel ning mitmesugustes vaimsetes programmides, mis juhivad aju süsteemis oleva teabe töötlemist psühholoogiliste häirete analüütilise funktsiooni täitmiseks ja pakuvad väljakutseid nende meetmete lahendamiseks. Programmid sisaldavad vajalikke juhiseid selle töötlemise läbiviimiseks (igal vaimsel funktsioonil on eriprogramm) ja selle tähtsus on see, et osa psühholoogilisest tasakaalustamatusest tuleneb aju struktuuride või protsesside orgaanilistest ja / või funktsionaalsetest puudustest. nendele programmidele või nende vigade või kõrvalekallete suhtes: halb taju ja tähelepanu, tõlgendusvead, õppe- ja mäluhäired jne..

Meele funktsionaalse mudeli rakendamine

Mis tahes elusüsteemi toimimine sõltub kahest tegurist: struktuur ja orgaaniline koostis ning kasutusjuhend või “programmi” meetmeid. Inimese bioloogilise süsteemi valdkonnas sõltuvad ajufunktsioonid ka nendest elementidest, mistõttu puudused nende toimimises võivad olla tingitud kahest peamisest põhjusest:

• Elundite, struktuuride ja aju protsesside kahjustamine geneetiliste puuduste, traumade, infektsioonide, toksiliste ainete, haiguste jne tõttu. (skisofreenia, ADHD, Alzheimeri tõbi, suur depressioon, bipolaarne häire jne).
• Teabe töötlemise aju süsteemide kõrvalekalded ja puudused, põhiliselt vaimse tegevuse programmides, mis sisaldavad nende süsteemide kasutusjuhendit.

MFMi rakendamisel keskendutakse põhiliselt psühholoogilise tasakaalu muutustele mis omavad kognitiivsete ja emotsionaalsete süsteemide andmete töötlemisel puudusi või anomaaliaid aju, ilma et see oleks tingimata olemas (kuigi võib esineda) orgaanilisi või struktuurilisi kahjustusi ning toimides õigesti bioloogilisi protsesse. Kuigi see tugineb suures osas nendele protsessidele, tuleb märkida, et peamiseks objektiks on tekkivad vaimsed nähtused selliste protsesside tulemusena alates andmete töötlemisest täpselt määratletud aju struktuuris: mõte, emotsioon, mälu, teadvus, enesetunne jne..

Stimulatsioonis sisalduva informatsiooni töötlemise faaside skemaatiline esitus vastavalt MFM-ile on:

PERCEPTION => TÕLGENDAMINE => VALIMINE => SUHTLIK IMPULSE

Selle mudeli kasutamisel on kaks eesmärki:

• Uurige, miks välist stiimulilt saadud teave (interaktsioonist tulenev fakt või olukord) nende vaimsete programmide kaudu töödeldakse sisemiseks stiimuliks (mõte, idee, soov, a) emotsioonid jne), mis on võimelised tekitama psühholoogilisi häireid, samuti sisemisi stiimuleid, mida need vaimsed programmid ise loovad, ilma väliste stiimulite sekkumiseta ja kasutades ainult mällu salvestatud teavet (sündmuste mälestused)..
• Määrake järgida valida sobiv teave, mis asendab häiret tekitanud teabe ja viisi, kuidas seda aju töötlemissüsteemi sisse viia (idee, sündmuse, käitumise, sümboli jne kaudu), et proovida juhiseid muuta. häirega seotud vaimse programmi ja taastada psühholoogiline tasakaal.

Arvestades, et interaktsioonid toimuvad kahe elemendi vahel: inimene ja keskkond, analüüsib mudel mõlema komponendi andmeid, võttes põhiliste telgedena arvesse häirega seotud isiku psühholoogilisi omadusi (isiksuseomadused, kognitiivsed moonutused). emotsionaalsed eelarvamused, tõlgendamis- ja käitumismustrid jne) ja interaktsiooni toimumise-ajaline-kultuuriline kontekst (viimane hõlmab sotsiaalset, normatiivset, moraalset jne).

Selle mudeli järgi võivad psühholoogilised häired pärineda:

Vaimsete programmide kõrvalekalded või puudused

raskusi teabe tundmises ja / või tõlgendamises või seda õigesti teha (isikul on raskusi reaalsuse mõistmisega); võimetus valida stiimulile vastus (st “vaimne plokk”, või ei leia vastuvõetavat vastust või otsustab mitte valida nende hulgast); sobimatute meetmete valimine, mis põhjustavad stiimulite omaduste ja selle konteksti tõttu sobimatuid meetmeid. Kui anomaalia tekitab olukorra, et isik kvalifitseerub kahjulikuks ja selle olemasolu seisukohalt oluliseks, põhjustab see psühholoogilise häire ilmnemise.

Emotsionaalse süsteemi automaatne aktiveerimine

Võib juhtuda, et teabe töötlemine on korrektne, kuid stiimuli omaduste (leinapositsioon, midagi väärtuslikku, inimsuhete konflikti jms) tõttu kannatab inimene emotsionaalse seisundi muutust ja tajub ebameeldivaid ja tüütuid kehalist tunnet. sellega kaasnevat mõju, mis mõjutab ka kognitiivset süsteemi: kontsentratsiooni puudumine, vaimne piinlikkus, mõtlemisraskused jne. Samuti võib seda aktiveerida ka tahtmatult, kui meeles tekib häiriva mineviku faktiline mälu või kui mõni mõni kahjulik sündmus võib tulevikus tekkida..

Ebapiisav konkreetne käitumine

Ilma andmiseta “anomaaliaid” kognitiivsetes ja / või emotsionaalsetes funktsioonides. Tavaliselt on inimene teadlik, et nende käitumine ei ole asjakohane (sõltuvused, rituaalid, maniad või sobimatud harjumused, kontrollimatud impulsid jne), kuid ei suuda seda kontrollida, sest käitumist tugevdatakse sellega, et sellega on meeldiv tunne (rõõm) , leevendust, rahu jne), kuigi ta teab, et keskpikas või pikas perspektiivis võib ta tuua talle kahju ja kannatusi.

Üks MFMi põhielemente on vaimsed programmid, mis muudavad info töötlemise võimalikuks ja mis on rühmitatud:

• taju programmid (tajutava reaalsuse tähelepanu ja vaimne konstruktsioon).
• suulise tõlke programmid ja vastuse valik.
• tegevusprogrammi (selle peamine element on motivatsioon)

Taju programm Selle missiooniks on koguda võimalikult palju teavet stiimuli (konkreetse faktiga või olukorrast) kohta, et teha sellega reaalsus, st saada, rühmitada ja korraldada sidusalt ja loogiliselt vajalikku teavet, et saada vaimne esindatus võimalikult reaalseks. sellest, mida tajutakse, ja selle ees oleva isiku positsiooni. Selle programmi põhiprotsessid on tähelepanu, mis valib keskkonda tajutavaks ja võrdlus, mis seob neid mällu salvestatud informatsiooniga, et saada selle esitusviis (on vaja ära tunda ja “mõista” stiimul).

Vastuse tõlgendamise ja valiku programm (SOM) vastutab ühelt poolt stiimulite tõlgendamise eest, et anda sellele mõte ja ennustada selle võimalikke tagajärgi ning teiselt poolt valida sellele stiimulile reageering. Selle toimimine on:

a) “Kui seda tajutakse, tähendab see sellist asja ja see toob kaasa need tagajärjed”

b)“Sel juhul pean ma tegutsema”

Esimene osa viitab stiimulite tajumisele ja tõlgendamisele, nii et programm genereerib sündmuse tõlgenduse ja selle, mida inimene tajub (ja mis mõnikord ei vasta tegelikule objektiivsele reaalsusele). omistab tähenduse (mis on olemuselt neutraalne), mis kvalifitseerub kahjulikuks (ohtlikuks, ähvardavaks, ohtlikuks jne), omistades prognoositavaid negatiivseid tagajärgi, mis põhjustavad emotsionaalset häirimist ja käivitavad füsioloogilise häiresüsteemi sümptomid Ärritavad ja ebameeldivad iseloomulikud füüsikud. Teine osa viitab vastuse andmisele häirivale stiimulile, sest isegi kui tõlgendus ja selle tagajärjed osutuvad õigeks, ei pruugi valitud vastus olla ja annab ootamatu tulemuse, mis viib pettumuse või olukorra halvenemiseni . Kui häirivat asjaolu korratakse regulaarselt, võib see tekitada suulise tõlke ja käitumise, mida korratakse võrdselt.

Selles programmis on kõige olulisem protsess loogiline põhjendus (selle mõistmine teabe töötlemisel ühtsel viisil, st järelduste tegemine ruumide kogumist), mis tõlgendab stiimulit, tekitab tähendust ja omistab sellele tagajärgi ning otsustab selle alusel konkreetne vastus ja annab tõuke käitumisfaasile, mis paneb selle ellu vabatahtlikult ja ettevaatlikult. Siiski on käitumuslikud reaktsioonid, milles kognitiivne faas on väga piiratud.

Tegevuskava impulssprogramm valmistab isik valitud meetme täitmiseks ette. Selle missiooniks on luua piisavalt dispositsioon ja vaimne tugevus laiskuse, nõrkuse, vastumeelsuse jms ületamiseks. Selle etapi põhiprotsessid on seotud suhtumine, tahe ja motivatsioon.

Vaimse programmi üks kõige olulisemaid aspekte on vaimne nähtus süüdimõistmine, see tähendab, et kahtlemata aktsepteeritakse, et inimese taju, tõlgendus ja hindamine langevad kokku reaalsusega. Samuti, et käitumine, mida isik teostab, on õige, õigustatud ja asjaoludega proportsionaalne.

Süüdimõistmise nähtus on meele tekkiv omadus, mis tekib siis, kui mälus talletatava teabe (teadmised, emotsioonid, kogemused, eesmärgid ja motivatsioon) poolt töödeldava informatsiooni kirjavahetuse ja afiinsuse tase jõuab teatud koherentsuse piirini, mis tekib spontaanselt veendumus, et teabe töötlemisel tehtud järeldus on õige.

Mida rohkem argumente me tõlgenduse / hindamise ja antagonistliku vastu, seda lihtsamalt veename.

Järeldused

Eespool öeldut silmas pidades võib järeldada, et MFM-il põhinevate psühholoogiliste häirete analüüs keskendub inimese bioloogilist süsteemi moodustavate erinevate allsüsteemide vastastikmõjude uurimisele (põhiliselt need, mis tegelevad informatsiooniga: närviline, sisesekretsioon ja immuunsus). ja viimaste keskkonda mõjutavad tegurid kui psühholoogilise tasakaalu muutmise tegurid, mis peegeldavad inimeste igapäevast eksistentsi. Sellised koostoimed järgivad iga inimese vaimsetes programmides sisalduvaid juhiseid, nii et tähelepanu keskmes on need puudused ja funktsionaalsed kõrvalekalded, mis pärinevad mis tahes vaimsetest programmidest, mis vastutavad teabe kogumise ja töötlemise eest mis mõjutavad inimese käitumise põhitelge: mõtlemis-emotsioon-tegevus ja mis loovad:

• Kognitiivsete funktsioonide katkestused: tajumisvead; ebakorrektne, ebaloogiline või irratsionaalne põhjendus; ebapiisavad otsused; obsessiivsed mõtted; mälu muutused; kontsentratsiooni puudumine; unustamatus; häirivad; pealetükkivad negatiivsed mõtted; jne.
• Emotsionaalse tasakaalu tõkestamine põhjustatud isiku poolt kvalifitseeritud olukordadest “kahjulik” ja mis tekitavad vaevavaid emotsionaalseid seisundeid (kurbust, pettumust, impotentsi, ebakindlust, meeleheidet jne) või kõrgendatud ja karmid (hirm, viha, viha, viha jne), millega kaasnevad ebameeldivad ja tüütud füüsilised sümptomid.
• Mittesobiv käitumine: sobimatud harjumused; ja “rituaalid” käitumuslik obsessiiv-kompulsiivsed tunnused; sõltuvused; kõrge riskiga meetmed; liigne toidu tarbimine; impulsiivne ja / või agressiivne käitumine; mürgiste ainete kuritarvitamine jne..

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Interaktsiooniline süsteemne lähenemine ja meele funktsionaalse mudeli järgimine., Soovitame siseneda meie kognitiivse psühholoogia kategooriasse.