Kuidas aidata lastel kontrollida sfinktoreid

Sfinkterikontroll toimub siis, kui urineerimine ja roojamise käitumine peatuvad refleksi käitumisena saada vabatahtlikuks ja automaatseks käitumiseks. Hinnanguliselt on keskmine vanus sfinkterikontrolli saavutamiseks kaks kuni kolm aastat.

Kui need vanused hakkavad lähenema ning poisid ja tüdrukud ei suuda endiselt oma sfinktoreid kontrollida, tekivad tavaliselt pingetingimused, kus hooldajad hakkavad muretsema; mis võivad lastele rohkem stressi tekitada ja muuta protsessi raskemaks.

Käesolevas artiklis vaatame mitu näpunäiteid, mis võivad olla kasulikud, et aidata lastel kontrollida sfinktoreid.

• Seotud artikkel: "6 lapsepõlve etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Mis koosneb sfinkterikontrollist??

Täpsemalt sphincter kontrolli see on rõngakujulise lihase omandamine ning mis sulgeb või avab kehas kanaleid, et saaksime mõned ained ära visata.

Anusa ja uretraadi sfinkterside kontrollimine on üks käitumisviise, mis võimaldavad meil suhelda. See on ka protsess, mis hõlmab mitmeid tegureid, sealhulgas lapse vanus, küpsus ja areng, samuti keskkonnategurid, mis võivad nii protsessi soodustada kui ka raskendada.

Me ütleme, et poiss või tüdruk ei ole teatud vanuses või mõnel sotsiaalsel nõudmisel (näiteks koolis käimine) omandanud sfinkterikontrolli ning jätab päevasel ajal ja / või mähkmete abil märjaks või värvimaks riideid või mähkmeid. öösel.

Miks mõned lapsed saavutavad sfinkterikontrolli teiste ees?

Põhimõtteliselt peate seda meeles pidama, Kuigi oleme leidnud teatud käitumismustrid ja lapse arengu, ei ole need suunised lõplikud: protsessides, mida me inimestena läbime, on suur mitmekesisus.

See tähendab, et on täiesti normaalne, et mõned poisid või tüdrukud saavutavad mõningaid käitumisi teiste ees ja kui me tahame konkreetselt sfinkterikontrolli soosida, peaksime alustama lihtsast.

Nagu oleme näinud, on see protsess, mis sõltub mitmest asjast. Olukorrad, mis tekitavad pingeid, stressi ja ärevust need on üks tähtsamaid tegureid mõjutavaid tegureid. Need stressirohked olukorrad on tavaliselt tugevad muutused, mis võivad põhjustada pingeid, sest noortel on lastel raske uue koha reegleid ära tunda ja seda, mida nad eeldatavasti teevad..

Mõned näited nendest muutustest on uue venna saabumine, uue kooli alustamine, lähedase ja isegi lemmiklooma kaotus sarnaste sündmuste hulgas ja isegi ülekaitse kalduv vanemate stiil; kuigi mitte kõik lapsed ei reageeri ühtegi neist näidetest.

Teisest küljest, poiss või tüdruk võib pottide koolitamiseks kauem aega võtta, kui tal on arengutingimus mis põhjustab vabatahtliku käitumise saavutamise erineval kiirusel. Samuti võib protsessi mõjutada infektsioonid või lihasrõhk.

• Võib-olla olete huvitatud: "Sõltumatu ja iseseisva lapse harimine"

Nõuanded, mis aitavad lastel sfinktoreid kontrollida

Selle toetamiseks on mitmeid viise ja mõnikord on palju parem konsulteerida otse spetsialistiga, kes võib hooldajaid juhendada ja kaasata stressiolukordi, mida väikesed võivad läbida. Mõned kõige levinumad strateegiad on need, mida vaatame allpool:

1. Soodustada enesehooldusega seotud käitumist ja harjumusi

Lisaks käitumisele on sfinkteride kontroll harjumus astuge sammu sõltuvusest sõltumatusest; mis omakorda kaasneb teiste harjumustega, mis võimaldavad ka sotsialiseerumist (näiteks riietamine üksi, harjata hambad, dušš, suhtlemine jne)..

Seega, kui me kavatseme sfinkteride kontrolli stimuleerida, on kasulik ka julgustada teisi sõltumatuse ja enesehooldusega seotud harjumusi..

2. Ruumi tingimuste modelleerimine ja ettevalmistamine

Modelleerimine on üks populaarsemaid kognitiiv-käitumusliku psühholoogia strateegiaid ning see koosneb põhimõtteliselt mudelist teisele inimesele, et aidata tal omandada käitumist. Selles mõttes, peate õpetama lapsele, kuidas ja kus urineerida ja roojata. Seda saab teha täiskasvanud otse, kuid me võime toetuda ka õppematerjalidele, näiteks lugudele.

Samuti on oluline tagada, et lastel oleks ruumi, mis on nende suurusele kohandatud, ja panna riided, mida saab kergesti eemaldada. Sealt on kasulik kutsuda neid vähehaaval istuma pöörane konkreetsetel aegadel (kohe pärast sööki, ärkamisel või enne magamaminekut); samuti muuta need osaks oma mähe muutmisest (paluge neil võtta puhtaid mähkmeid, märgasid rätikuid, riideid jne).

• Seotud artikkel: "Modelleerimine: mis see on ja millised on selle liigid psühholoogias?"

3. Ärge vajutage

Tuleb meeles pidada, et lastel on erinevad rütmid ja et nad omastavad olukordi erinevalt. Rahu ja rahu edastamine on üks tõhusamaid meetodeid.

On tavaline, et kui protsess algab, tekivad inkontinentsperioodid, mille jooksul on vaja vältida nende kokkukleepumist. Samas tähenduses peame meeles pidama, et nad saavad kõigepealt omandada päevase sfinkteri kontrolli, nii et me peame olema kannatlikud, kui öösel on protsess aeglasem.

Samamoodi vältige võrdlusi, nagu "teie vend kontrollis palju enne", või fraasid nagu "sa oled mulle", sest see tekitab ahastust ja viivitab protsessi veelgi. Kui me tahame, et nad tunneksid vastutust oma hügieeni eest, ei ole vaja neid karistada ega karistada, me saame seda teha muul viisil.

Näiteks enesehoolduse ja enesekohustuse julgustamine, õpetades neile, kuidas riideid pesta või pesumasinasse panna (või mis vastab iga inimese tingimustele või elustiilile). Igal juhul olge arusaamine, usalduse edastamine ja nendega kaasas käimine.

4. Kasutage logi

Eriti lastel, kes vajavad füsioloogilise arengu tõttu rohkem toetust, et saavutada sfinkteritõrje, On väga kasulik hoida igapäevane logi kus me salvestame tunde, mil laps urineerib ja tühjeneb.

Selle rekordi hoidmine iga päev ja nädalat enne spetsiaalse koolitusprogrammi algust on väga kasulik, sest see võimaldab meil teada lapse rütme ning sel viisil ette näha ja sellega kaasneda..

5. Alustage ametlikku koolitusprogrammi

Mõnel juhul on vaja läbi viia ametlik koolitusprogramm, et võite alustada mähkmete eemaldamisega ja panna seda pool tundi pärast urineerimist või defekteerimist (mida oodatakse eelnevalt seletatud bakteri kaudu).

Siis on mähkmete hoidmine ühe või kahe tunni jooksul ja see uuesti välja võtta. See koolitus nõuab eelkõige hooldajate suurt kannatlikkust ja palju korda; eriti kui see on laps, kellel on õpirütmid või kohanemisviisid, mis erinevad oluliselt teistest lastest nähtavatest rütmidest.

Sellisel juhul on eriti soovitav taotleda ametlikku orientatsiooni, sest koolitus erineb vastavalt lapse omadustele ja nende eest hoolitsevatele isikutele..

6. Tagada, et lastel on põhiteadmised

Enne treeningprogrammi käivitamist ja enne, kui kutsute neid pöörama kasutama, Oluline on teada, kas neil on põhiteadmised, see tähendab, et kui nad on omandanud keha skeemiga seotud mõisted (näiteks üles, alla, ees, taga).

Samuti peame toetama selliste võtmesõnade tunnustamist nagu tualett, mähe, määrdunud, puhas, piss, uriin, väljaheited, uriin või need, mis on nende otseses kontekstis.

7. Aita teil ära tunda, kui olete saavutanud

See koosneb vabatahtlikust käitumisest koosnevast lapsest (WC-koolitus) meeldiv ja meeldiv tunne. Selleks on oluline teda õnnitleda või näidata talle, et oleme õnnelikud ja õnnelikud, et tal on õnnestunud pööra korralikult kasutada.

Tasu võib olla iga lapse puhul erinev, kuid igal juhul on oluline mitte liialdada. Eriti peame hoiduma sellest, et laps jõuaks seotusse harjumusega minna vannituppa materiaalsete hüvedega (sest nad on auhinnad, mida kindlasti ei saa pikemas perspektiivis toetada ja mis võivad hiljem tekitada muid komplikatsioone).