Kuidas õpetada oma pojale 6 vihjeid rääkima

Looge lapsele õiged olukorrad, kus nad saavad rääkida See on paljude isade ja emade üks põhiprobleeme ja eesmärke, eriti kui nad on uued. See on normaalne, sest keel on üks peamisi psühholoogilisi pädevusi; tänu temale võivad lapsed luua abstraktsed mõisted, mis loogiliselt üksteisega liigendatud, nii et neil on suhteliselt realistlik arusaam loodusest, ühiskonnast ja iseendast. Ilma keeleta ei ole luure arenenud.

Ehkki me ei saa vanemate, emade ja eestkostjatena tagada, et laps õpib täielikult rääkima 100% juhtudest, on tavaliselt võimalik luua sobivaid tingimusi, et sisestada vajalikud oskused, et seda teha ja harjutada. Et tean, kuidas õpetada poega või tütre rääkima Sa pead kohanema oma mõtteviisiga, aga ka olema selge, et meil on piiratud mõju selle mõjutamiseks.

• Seotud artikkel: "4 keele arendamise etappi"

Kuidas õpetada oma pojale rääkima?

Allpool näeme mitmeid olulisi ideid, et teha kõikvõimalikke, et luua meie lastele tõhus keeleõpe. Kuid me peame seda meeles pidama Iga juhtum on ainulaadne ja iga lapse kasvutingimused on unikaalsed..

Teiselt poolt, mis iganes juhtub, ei saa te lapsi süüdistada, kui me tajume, et nad ei liigu soovitud tempos. Äärmuslikel juhtudel on isegi võimalik, et see viivitus on tingitud neuroloogilistest muutustest, nii et õppimine võib olla vaid suuremate viivituste vältimine. Igatahes on tegemist erandjuhtumitega.

1. Tehke need peategelasteks

Unusta meistriklasside formaat, milles praktikant vaikib ja kuulab ning õpetaja räägib edastades teavet, mida teine ​​peab sisestama ja meelde jätma. Keel on midagi, mis areneb reaalse suhtluse kontekstis ja seetõttu, et õpetada lapsi rääkima, peate looma need dünaamikat, isegi kui tegemist on fiktiivsete tegelastega, kes räägivad neist ja räägivad lugusid..

Praktikas tähendab see seda, et me ei tohiks piirduda oma laste keele paljastamisega. Sa pead neid tegema, nii kuulates kui ka öeldes. Seega, aidates meiega rääkida, isegi kui see katkeb, teeme nad iga kord motiveeritumaks kasutada keelt maailma mõistmiseks ja huvitavaid lugusid, mida see tähendab.

• Võib-olla olete huvitatud: "6 lapsepõlve etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

2. Ära kirjelda, jutustage

Laste huvide kajastamiseks reaalsuse aspektist, mida nad keele kaudu teavad, on palju parem seda teha lugude ja narratiivide kaudu kui kirjelduste kaudu.. Need lood pakuvad rohkem tähelepanu, sest neil on algus, sõlme ja tulemus ning lubatakse olukorra lahendamist, samas kui kirjeldused viitavad staatilisele reaalsusele, millel on küll vähem huvitavat huvi, kuigi nad võivad olla ka õpetlikud..

3. Kasutage sõnu, mida kasutate oma igapäevases töös

Sajandeid kestnud formaalne haridus on teinud mõned vanemad lapsele rääkimiseks liiga formaalseks mentaliteediks, justkui oleks see kodus traditsiooniline kool. Aga lapsepõlve varases staadiumis peab õppimine toimuma mänguna. Üks, mis hõlmab teatavaid väljakutseid, kuid mängu, põhineb reaalsete inimestega suhtlemisel (olenemata sellest, kas need sisaldavad sümboleid, mis ei ole).

Sel põhjusel on vaja kasutada mõisteid ja viiteid, mida poiss või tüdruk kasutab oma igapäevaelus. Näiteks, kui sulle meeldib loomad, tehke loomi narratiivi peategelasteks, mida me kasutame selleks, et neid tunneksid lugu, milles nad saavad osaleda, esitades küsimusi ja küsitledes peategelasi.

4. Ärge pange abstraktseid eesmärke

Kui küsiti: "Kuidas õpetada oma pojale rääkida?", Süüdistavad mõned vanemad liiga lähedasi oma täiskasvanute mõtlemisviisile, mitte väikestele. Selliste lapsepõlve arengu varases staadiumis on vaja, et viideteks oleksid teatavad verstapostid tavapärase keele omandamisel, kuid see ei ole hea olla väga jäik. Elu esimestel kuudel ja aastatel on lastel raske mõista, mis toimub õppeprotsessis ja ootused, mida see tekitab nende sugulastel.

Seega peate neid konkreetsete olukordadega stimuleerima me ei tohiks nendega rääkida, väites abstraktselt, viidates siinkohal kaugemale ulatuvatele eesmärkidele. Näiteks ei ole soovitatav nõuda nende sõnavara suurendamist täiskasvanute poolt kasutatavaid sõnu vaadates ega paluda neil õppida kasutama verbide konjugatsioone. See tekitaks masendavaid olukordi.

5. Küsimus

Kui küsite aeg-ajalt selgitustest tulenevaid järeldusi, siis loote laste jaoks mehhanismi, et panna viis meelt keele kaudu suhtlemisse. See lihtsustab neil rohkem aega vähem teada saada. Ka sel viisil see aitab mitte ainult kuulata, vaid ka rääkida.

6. Õnnitleme ettemakseid

Teine võimalus, kuidas meie pojad ja tütred õppida rääkida, on näidata rõõmu märke ettemaksete ees. Lapsepõlve väga varajases staadiumis toimib see juba lihtsalt positiivsete emotsioonidega seotud helide loomisel ja kui ta on juba hakanud arenema keerukama maailma ja enese kontseptsiooni, tugevdab see enesehinnangut ja soosib osalemist õppimine.