Keisri sündroomi ülemused, agressiivsed ja autoritaarsed lapsed

Viimastel aastakümnetel toimunud muutused sotsiokultuurilises ja töökeskkonnas on sillutanud teed mõnede düsfunktsionaalsete käitumiste tekkeks lastel.

Üks vanemate suhtes kõige enam puudutavate hoiakute ja käitumiste kogum on see, kes muutub perekonna vaieldamatu kapten, teiste pereliikmete allutamine nende nõudmistele ja kapriisidele.

¿Te teate "keisri sündroomi"?

Hariduspsühholoogid on juba kutsunud Keisri sündroom "keisrite lastele, kes valivad, millist toitu valmistada, kus pere reisib puhkuse veetmiseks, kodus vaatatava televisioonivõrgu, magamaminekuaja või erinevate tegevuste tegemiseks jne..

Professionaalses kontekstis nimetatakse keisri sündroomi Defiant Opposition Disorder (TOD).

Oma eesmärkide saavutamiseks karjuvad, ähvardavad ja füüsiliselt ja psühholoogiliselt ründavad oma vanemaid. Võiks öelda, et selle küpsusaste on empaatia (See võime ennast teise inimese nahale panna) on vähearenenud. Sel põhjusel tundub, et nad ei suuda kogeda tundeid nagu armastus, süü, andestus või kaastunne.

Autoritaarse lapse meelesse sisenemine

See nähtus on saanud nimeks "keisri sündroom", sest keisrite lapsed kehtestavad käitumis- ja inimsuhete suunised privileegid nende kapriisidele ja nõudmistele nende vanemate või eestkostjate üle. Kes ei täida lapse nõudeid, on skandaalsete tantruste ja isegi agressioonide ohver.

Vägivald, mida lapsed kasutavad oma vanemate suhtes, õppides neid psühholoogiliselt juhtima, toob kaasa nende soovide järgimise ja nende soovide järgimise. See omadus laste isiksuses on saanud ka sõna “diktaatori lapsed”, tänu sellele, et perekonnas on vaieldamatu valitsemine.

Sümptomid

Laste keisrid on kergesti eristatavad: nad kalduvad näitama isekeskseid omadusi iseloomustavaid isikuomadusi ja omama a õhuke frustratsioonitaluvus: nad ei arva, et nende nõudmised ei ole täidetud. Need tunnused ei ole pere keskkonnas, koolis palju vähem märgatavad, kus nende nõudmised võivad olla vähem rahul.

Nad on lapsed, kes ei ole õppinud iseenda kontrolli all hoidma ega oma tundeid ja emotsioone reguleerima. Neil on teadmised oma vanemate nõrkuste tundmiseks, kes lõpuks manipuleerivad ähvarduste, agressioonide ja kohutavate argumentide alusel.

Põhjused

Kuigi mõned uuringud on püüdnud selgitada selle sündroomi geneetilisi põhjuseid, on tõsi, et teadusringkondade seas valitseb suur üksmeel selle üle, et keisri sündroomil on põhjust psühhosotsiaalne päritolu. Sel viisil juhitakse tähelepanu töö- ja sotsiaalmudeli muutuse otsustavale mõjule, mis mõjutab selle aja kogust ja kvaliteeti, mida vanemad saavad oma lastele pühendada.

Paljud hariduspsühholoogid ja hariduspsühholoogid on rõhutanud, et üks hoolitsevatest teguritest, mis võib viia keiserliku sündroomi käitumismustrite omandamiseni, on vanemate jaoks lühike aeg harida ja kehtestada standardeid ja nende järglaste piirangud. Majanduslikud vajadused ja ebastabiilsed tööturud ei paku juhendajatele kasvatamiseks vajalikku aega ja ruumi, põhjustades hariduslikku tüüpi süüdistamist ning kalduvat nõusolekut andma ja kaitsma lapsi.

Nendel lastel on sageli täheldatud ka puudumist Afektiivsed perekondlikud harjumused, jätta tähelepanuta vajadust mängida ja suhelda lastega. Sotsiaalselt on üks probleemidest, mis on kasvupinnaks egokeskne käitumine lapsik on täiskasvanute ultrapermissiivne suhtumine väikestesse.

• Te võite olla huvitatud selle postituse lugemisest: "10 strateegiat oma lapse enesehinnangu parandamiseks"

Ametiasutuse ja autoritaarsuse eristamine

Aastakümneid tagasi valitsenud haridusliku stiili aluseks oli autoritaarsus: vanemad, kes karjusid, kes dikteerisid korraldusi ja kasutasid karistavat kontrolli laste käitumise üle. Mõnes mõttes, et kardetakse, et ta tagasi kukub sellesse stiili, mida paljud oma lihas kannatasid, on praegune hariduslik stiil pöördunud vastupidise ääreni: ultrapermisiteet.

Seepärast on oluline meeles pidada, et autoriteet ei ole sama kui autoritaarsus: vanemad peavad teostama kontrollitud ja intelligentset võimekust, tervislikult ja kohanedes iga lapse hariduslike ja evolutsiooniliste vajadustega..

Kultuur kõik on väärt: hedonismi ja tarbimise eetika

Kui me räägime oma lastele hariduse ja haridusstiilide kohta, peame meeles pidama selle olulist mõju moraalsed väärtused ühiskonna kui terviku jaoks, sest see jagatud eetika superstrukturaalne vorm soodustab teatud asju ja / või voorusi lapse suhtumises.

The tarbijakultuuri praegused üleskutsed hedonismile ja vaba aja veetmise vajadusele kui võõrandamatutele väärtustele. See on vastuolus mis tahes sisemise või välise vastutuse kehtestamisega oma tegevuse ja jõupingutuste kultuuri vastu. Kui neid väärtusi ei juhita ja suunatakse hästi, õpib laps ekslikult, et tema õigus saada head aega või teha seda, mida ta tahab, võib minna kaugemale teiste õigustest, mida nad peavad kinni pidama, ja kaotavad arusaama, et tasu nõuab eelmised jõupingutused.

Haridus perekonnas ja koolis

Kõhklevad vanemad, kes kasutavad a passiivne ja lahe haridus, nad ei loo laste käitumise viitekehasid, võimaldades neil alati vastata, anda neile väljapressimine ja olla verbaalse ja füüsilise agressiooni ohvrid.

Ka haridussüsteem on küllastunud. Kui vanemad on juba andnud kogu oma volitused, on õpetajad võimelised märgistama piirid lastele, kes on haritud neile kuuletumata ja nende nõudmistele vastamiseks. See juhtub, et õpetajaid, kes püüavad kehtestada norme, saavad vanemate pahameelt ja kaebusi, kes ei luba kellelgi teostada mingit võimu oma laste üle. See tugevdab ja tugevdab lapse keisrit tema suhtumises.

Lapse keisri noorukieas

Noorukuse staadiumis on keiserite lapsed konsolideerinud oma käitumuslikud ja moraalsed juhised, ei suuda mõista mingit välist asutust, mis kehtestab teatud piirid. Kõige tõsisematel juhtudel võivad nad oma vanemaid rünnata, kaebust on politseijaoskondades laialt levinud ja üha sagedamini. Tegelikult kannatavad kõige halvemini emad, kes kannatavad suhteliselt suurema osa oma laste agressioonidest ja alandustest.

Hea hariduse loomine alates lapsepõlvest

Psühholoogia, psühhopedagoogika ja vaimse tervise spetsialistid nõustuvad, et on oluline luua kindel alus laste hariduses. Tervete, vabade ja vastutustundlike laste, noorukite ja täiskasvanute koolitamiseks ei ole vaja loobuda selgeid piiranguid, Laste lastel tekib mõnevõrra pettumust, et nad saaksid aru, et maailm ei pöörle ümber oma ego, ja kehastama vähehaaval jõupingutusi ja austust teiste inimeste suhtes. Alles siis saavad nad taluda frustratsiooni, pühenduda oma eesmärkidele ja püüda saavutada oma eesmärke, teades asjade väärtusest.

Lisateabe saamiseks praktiliste nõuandete kohta, kuidas vältida keisri poja kasutamist, oleme hiljuti selle artikli avaldanud:

• "8 peamist nõuandet oma lapse riknemise kohta"

Psühholoog räägib keisri sündroomist

Vicente Garrido, prisólogo ja Valencia Ülikooli criminólogo pakub oma professionaalset visiooni türannilistest lastest täielikus intervjuus EiTB-s.

Bibliograafilised viited:

• Aitchison, J. (1992). Liigendatud imetaja. Sissejuhatus psühholingvistika. Madrid: Redigeeriv liit.
• Bruner, J. (1997). Haridus, kultuuri uks. Madrid: õppija vaatleja.
• Burman, E. (1998). Evolutsioonilise psühholoogia dekonstrueerimine. Madrid.
• García Galera, Mª C. (2000). Televisioon, vägivald ja lapsepõlv. Meedia mõju.
• Kimmel, D.C. ja Weiner, I.B. (1998). Noorieas: arengu üleminek. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Moraalne kriteerium lapsel. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Keele instinkt. Madrid: Redigeeriv liit.