Harida soolises võrdõiguslikkuses kodus ja koolis

Esimene asi, mida tuleb enne erinevad teooriad stereotüüpide ja rollide omandamisest soolise võrdõiguslikkuse kohta kodus ja koolis, on see, et nad kõik algavad meeste ja naiste vaheliste erinevuste eeldusest ning püüavad leida ja selgitada põhjusi, miks nad näitavad sotsiaalselt erinevusi. käitumine, põhjendus jne..

Bioloogilised teooriad soolise hariduse valdkonnas

Mündi teine ​​külg koosneb paljudest uuringutest ja uuringutest, mis põhinevad erinevatel lähenemisviisidel leida ja õigustada just vastupidist, see tähendab meeste ja naiste sarnasust. Bioloogilised teooriad Mõned teadlased keskenduvad oma jõupingutustele geneetiliste, hormonaalsete ja füsioloogiliste muutujate teadvustamisel mõlema soo üksikisikute käitumise ja tulemuslikkuse erinevustes (bioloogiline perspektiiv). Teised keskenduvad nende muutujate selgitamisele seoses liikide arenguga ja meeste ja naiste praeguse käitumisega (etoloogiline ja sotsiaal-bioloogiline perspektiiv).

Bioloogiline perspektiiv annab meile ühe lähenemisviisi sooliste erinevuste alustele, viidates sellele, et inimestele lähedaste liikide puhul on meestel ja naistel võimalik täheldada erinevaid käitumisi ning neid ei saa seostada sotsiaalsete, vaid geneetiliste teguritega (Hinde ). Seetõttu on bioloogid traditsiooniliselt väitnud, et paljud käitumised, käitumisviisid ja inimeste käitumine ning isegi intellektuaalsed võimed ja võimed peavad samuti põhinema bioloogilistel erinevustel. ¿Mis vahe on sugude vahel? Etoloogid on huvitatud mitte ainult diferentseeritud käitumise uuring erinevate liikide loomade vahel, kuid nende erinevuste tõttu.

Noh, paljude selle lähenemisviisi teadlaste jaoks on need erinevused kasulikud liigi arenguks ja on seega kujundanud ja asunud kogu selle arengu jooksul. The sotsiaal-bioloogid nad osutavad sellele ka erinevate sugupoolte vahelised erinevused, neid võib seletada asjaoluga, et selle "diferentseeritud käitumise" kaudu tagavad inimesed järgnevatele põlvkondadele (Kendrick ja Trost) kõige sobivamate geenide ellujäämise. See lähenemine ei arvesta mitte ainult bioloogilisi elemente (geenid ja hormoonid) sooliste erinevuste selgitamisel. Sotsiaalbioloogide puhul tuleks selliste erinevuste mõistmisel arvesse võtta ka keskkonnategureid. Seega, lähtudes erinevatest geneetilistest alustest meestel ja naistel, on keskkonnatingimused seda diferentseerumist propageerivad, säilitavad ja lõpetanud. Teisest küljest tuleks mõnede sotsiaal-bioloogide puhul arvesse võtta ka teist tegurit: bioloogiliste ja keskkonnaelementide vastastikune mõju, normaalse arengu saavutamiseks, peab teatud aegadel lähenema, mida nimetatakse kriitilisteks perioodideks..

Soolise sotsialiseerumine koolis

Teine erilise tähtsusega valdkond Sooliste stereotüüpide sotsialiseerumine on kool. Nagu vanemad, käituvad õpetajad, peamiselt lapsed ja algkool, poisid ja tüdrukud erinevalt. Üldiselt näitavad uuringud, et õpetajatel on järsem käitumine ja lapsed rohkem kui tüdrukud.

Mõned autorid märgivad, et see võib olla tingitud asjaolust, et poiste ootused halva käitumise suhtes on kõrgemad kui tüdrukutel. Sellel on uudishimulik mõju ja see, et kui tüdrukud ei ole kuulekad ega ole sotsiaalselt küpsed, nagu oodatud, tajuvad õpetajad neid negatiivsemalt kui samamoodi tegutsevad lapsed. Imiku kooliõpetajad motiveerivad ja tugevdavad käitumist, mänge ja tegevusi, kui need on soo jaoks sobivad, eriti laste puhul.

Seepärast ei ole mõnede autorite jaoks imelik, et lapsed näitaksid mänguasjade muutmisel tüdrukute suhtes suhtumatuid suhtumisi. Teine aspekt, mis sarnaneb vanematele ja õpetajatele, on nende abivahendite arv ja liigid, mida nad lastele pakuvad erinevaid tegevusi ja mänge. Need käitumised, ka selles kontekstis, vastavad tavaliselt ootustele, mida peetakse mõlema soo kohta. Seetõttu näitavad mõned uuringud koolis nagu kodus, et lapsi julgustatakse tegema rohkem füüsilisi tegevusi kui tüdrukud, samas kui nad saavutavad oma eesmärgid, on nad rohkem kiidetud. Teisest küljest on lapsed kergemini taaskehtestatavad, kui nad oma soo stereotüüpidest kõrvale kalduvad, samas kui tüdrukute puhul on see palju lubavam..

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Harida soolises võrdõiguslikkuses kodus ja koolis, Soovitame siseneda meie evolutsioonipsühholoogia kategooriasse.