Klassikaline konditsioneerimine ja selle kõige olulisemad katsed

The Klassikaline konditsioneerimine (või Pavloviani konditsioneerimine) on üks sissejuhatavatest teemadest, mida uuritakse psühholoogia karjääris ja mis on üks õppimise aluspõhimõtteid.

Seega, kindlasti kõik psühholoogid ja õpetajad neil on teadmised nende tähtsusest assotsiatiivses õppimises või selliste patoloogiate nagu foobiad On vähe neid, kes ei tea Iván Pavlovit ja tema eksperimente koertega. Neile, kes seda veel ei tunne, selgitame allpool oma teooriat üksikasjalikult.

Klassikaline konditsioneerimine selgitas

Üks tähtsamaid omadusi seda tüüpi õppimine seisneb selles, et see hõlmab automaatseid või reflekseeritud vastuseid, mitte vabatahtlikke käitumisi (erinevalt Operaatori konditsioneerimine o instrumentaalne). Seda nimetati "klassikaliseks konditsioneerimiseks", et luua seos uue stiimuli ja olemasoleva refleksi vahel, on õpivorm, mille kohaselt algselt neutraalne stiimul, mis ei tekita vastust, on võimeline seda stimuleerima tänu selle stiimuli assotsiatiivsele seosele stiimuliga, mis tavaliselt tekitab selle vastuse.

Klassikaline konditsioneerimine pani aluse käitumisviis, üks olulisemaid psühholoogiakoole ja sündinud õpingute tulemusel Pavlov, kes oli huvitatud seedimise füsioloogiast, eriti sülje refleksides koertel.

Kuulus Pavlovi koerte eksperiment: konditsioneeritud refleks

Pavlovi uurimus on üks käitumusliku teaduse aluseid. Oma esialgsetes uurimistes oli Pavlov seda täheldanud pärast toitu sattumist uuritava koera suhu, hakkas see teatud säärmetest sülge eritama. Pavlov nimetas seda nähtust "süljeeriv refleks".

Katse korduvalt läbi viies märkis ta, et tema kohalolek (Pavlovi enda) põhjustas koerale sülje eritamist ilma toiduta, ta oli õppinud, et kui Pavlov laborisse jõudis, siis ta hakkas toitu saama. Siis, et teada saada, kas ta oli õige, pani ta koera ja toidu vahele eraldaja, nii et koer ei suutnud seda kujutada. Teadlane tutvustas sööda värava kaudu ja registreeris looma sülje.

Hiljem hakkas Pavlov kasutama erinevaid stiimuleid (kuulmis- ja visuaalset), mis olid siis neutraalsed, vahetult enne koeratoidu teenindamist. Nende tulemused näitasid, et pärast mitmeid rakendusi on loomadega seotud stiimulid (nüüd konditsioneeritud stiimulid) toiduga. Pavlov nimetas "konditsioneeritud refleksiks" süljeeritust, mis tekkis pärast seda ühendust.

Allpool näete seda videot, mis selgitab Pavlovi eksperimente.

Klassikalise konditsioneerimise teooria: üldised mõisted

Klassikalist konditsioneerimist nimetatakse ka stiimul-vastuse mudel o Ühenduste õppimine (E-R). Tema uuringu tulemused said Pavlovi Nobeli auhinna 1904. aastal.

Protsessis kavandas ta klassikalise konditsioneerimisskeemi tema tähelepanekute põhjal:

• The Tingimusteta stiimul (EI) see on stiimul, mis automaatselt kutsub esile organismi vastuse.

• The Tingimusteta reageerimine (RI) on reaktsioon, mis tekib kehas automaatselt tingimusteta stiimuli olemasolu korral. Pavlovi jaoks oleks see sülje kogus, mida koer eritub toiduga koos.

• The Neutraalne stiimul (EN) on stiimul, mis keskkonnas viibimisel ei põhjusta organismis mingit reaktsiooni.

• Kui neutraalne stiimul on ajaliselt seotud tingimusteta stiimuliga, muutub see Tingimuslik stiimul (EC), kuna see on iseenesest võimeline tekitama sarnase reaktsiooni, mis põhjustas tingimusteta stiimuli.

• The Tingimuslik reageerimine (RC) see on vastus, mis ilmub siis, kui ilmub ainult konditsioneeritud stiimul. Pavlovi puhul oleks koerte poolt sekreteeritud sülje kogus ainult siis, kui neile esitati ainult kuulmis- või visuaalne stiimul..

• Üldiselt RC on IR-st nõrgem ja tal on suurem latentsus, see tähendab, et stiimuli olemasolu korral kulub rohkem aega.

Watsoni panus käitumisprotsessi

Põnev Pavlovi avastused, John Watson Ta tegi ettepaneku, et klassikalise konditsioneerimise protsess võiks selgitada ka inimeste õppimist. Nagu klassikaline käitumisviis, arvas, et emotsioone õpiti ka konditsioneeritud seose kaudu, ja tegelikult arvas ta, et inimeste käitumise erinevused on tingitud erinevatest kogemustest, mida igaüks elas.

Little Albert Experiment (John Watsoni poolt)

Selleks viis ta läbi 11-kuulise väikese Albertiga eksperimenti koos oma kaasosalise Rosalie Rayneriga Johns Hopkins'i ülikoolis (Ameerika Ühendriigid), Püüdsin teada saada, kas on võimalik looma seisundit seista, kui sellega seostatakse valju müra (vasara löök metallplaadile), mis tekitab hirmu vastuse.

Vasara löögi seos metalli laua (EI) ja valge roti (EC) olemasolu vahel, mis oli varem neutraalne stimulant, lõppes provotseerima hirmu emotsionaalset reageeringut enne patu olemasolu, näidates, et klassikalise konditsioneerimise abil saab õppida hirmu. See on kõige levinum foobia omandamise mehhanism. Ütlematagi selge, et seda eksperimenti ei saanud täna teha, sest see ületab teadusliku eetika piire.

Lisateavet väikese Albert eksperimenti kohta selles postituses saate:

"10 kõige häirivamat psühholoogilist eksperimenti ajaloos"

1913. aastal avaldas Watson artikli, mida kutsuti Psühholoogia, kui käitumine näeb seda, ja tegi ettepaneku analüüsida psühholoogiat jälgitava käitumise analüüsist teadvuse analüüsi asemel, kuni praeguse perspektiivini. Selleks tegi ta ettepaneku lõpetada introspektsioon kui kehtiv psühholoogia meetod, asendades selle objektiivse vaatluse ja eksperimenteerimisega..