Lugu lugemise eelised väikestele

Loe lugusid väikestele inimestele on hetk, mil see loeb, laps ja autor. Lisaks on see praktika, millel on palju kasu, sest see mitte ainult ei aita stimuleerida ja arendada laste kujutlusvõimet, vaid edendab ka rahulikku ruumi ja võimalust tugevdada suhteid.

Kas nüüd on lugude lugemisel väikestele inimestele rohkem psühholoogilisi eeliseid? Kahtlemata on vastus jah. Harjumus lugeda lastele nende algusaastatest hõlbustab ja tugevdab nende kognitiivsete võimete arengut nagu mälu, loovus või isegi empaatia.

Oluline on meeles pidada, et lugusid lugedes väikestele inimestele on oluline, et nad on meelelahutuslikud, erinevatest teemadest ja eelkõige enne magama minekut. Allpool selgitame kõike, mida see ilus praktika tähendab.

"Raamatutes on rohkem aardeid kui kõigil Treasure Islandi rikkumustel".

-Walt Disney-

Hõlbustada sümboliseerimisprotsessi

Sümboliseerimine või sümboolne protsess on võime, mida me peame looma kujutiste, sõnade, lugude või fraaside kaudu. See on midagi, mis esindab midagi sümboli abil.

Kui loeme noorematele lugusid, julgustame neid looma oma meeles pilte, mis on seotud lugude, mida me räägime, see tähendab, et nad on võimelised sõnu sümboliseerima ja kujundama.

Aitab arendada meele teooriat

Kui me räägime meele teooriast, räägime me võimest esindada meie meelt ja teiste meelt, st mõelda, nagu teised arvavad. The võime vastu võtta teise perspektiivi ja omistada sealt peegeldusi, soove, vaatenurki ... Lugu lugedes pooldame lapsi mõtlema nagu nende tegelased, et nad saaksid teada, mida nad oma olukorras teevad.

Samuti, meele teooria võimaldab olukordi ennetada ja eemal hoida egotsentrilisusest, andes võimaluse mõelda nagu oleks teine. See võimekus areneb 4-5 aasta jooksul, kuid selliste tegevustega nagu lugemise lugemine hõlbustame selle arengut.

"Lugemine on samaväärne mõtlemisega teise isiku juhiga enda asemel".

-Arthur Schopenhauer-

Võimu kujutlusvõime

Lugedes lastele lugusid, anname neile võimaluse luua uusi mõtteid ja ette kujutada ja transportida neid teistesse maailmadesse, Lühidalt öeldes, nad loovad fiktiivseid stsenaariume. Seetõttu pooldame me dekontextualiseerimist, vaimse jäikuse lagunemist kujutlusvõime võime kaudu.

See soosib tellinguid

Tellingute kontseptsiooni kasutatakse arengupsühholoogias viitamiseks suunised, abivahendid ja teave, mida lapsed saavad oma vanematelt või õpetajatelt nende arengu suunamiseks. Seega võib tellingut mõista kui põhistruktuuri, mis on vajalik selleks, et luua sellest teist suuremat ja suuremat.

Kui loeme noorematele lugusid, julgustame neid uurima ja lahendama oma abiga mõningaid nende kahtlusi. Lisaks võib mitmel korral peategelaste lugusid olla elu õppetundidena.

Muud hüvitised

Nagu näeme, on lastele lugude lugemisest palju kasu. Neile saame lisada mõistmise protsessi hõlbustamine, sõnavara laiendamine ja loomulikult empaatia loomine ja edendamine. Lugemine pakub võimalust avastada uusi vaatenurki.

Seega soodustab laste lugemise harjumus nende arengut ja võimaldab mõningate struktuuride ja kognitiivsete funktsioonide nõusolekut, mis hiljem arenevad. Lugu lugemine on palju enamat kui lugude lugemine, lugemine reisil, lugeja ja vastuvõtja vahelise maagia loomine ja tiibade andmine. 

"Raamatud on kõige vaiksemad ja püsivamad sõbrad; nad on kõige ligipääsetavamad nõustajad ja kõige patsiendi õpetajad..

-Charles William Eliot-

Lugemine ei ela, kuid see on viis elule tagasi pöörduda, kui te raamatu lõpetate, see ei lõpe: see jääb sinu sees. Hea meelega lugemine on õppimine, ilma et ta tahaks, see on meelest vaba ja leida varjupaika. Loe lisaks "