Kuidas me saame aidata lastel probleeme lahendada

Lapsed peavad õppima oma probleemide lahendamiseks iseseisvalt. Tegelikult on probleemide lahendamine üks meie laste tuleviku olulisemaid oskusi. Seega, kui me aitame neil neid parandada, teeme neid suureks kasuks. Ärge oodake, kuni nad jõuavad noorukieasse: laps peaks hakkama oma probleemidega silmitsi seisma juba koolieelses staadiumis.

Me sekkume oma laste vastu ja püüame lahendada enamikku oma probleemidest, õpetades ülalpeetavaid, nõrku ja vastutustundetuid lapsi. Selle ülekaitse peegeldumine, kui see on olemas, ilmneb selgelt igapäevaelus, näiteks kodutöö tegemisel või nende klassivendadega konfliktide juhtimisel..

Paljude vanemate probleem on aga see, et nad ei tea väga hästi, mis see probleemide lahendamise protsess on. Nad lahendavad selle nii nagu nad suudavad või teavad, periood, teadmata väga hästi kasutatavat protsessi või suudavad seda selgesõnaliselt kirjeldada. See ei ole halb, see tähendab lihtsalt seda, et protsess on assimileeritud, kuid nad ei tea, kuidas seda selgitada.

Miks lapsed peavad oma probleemid lahendama

Lapsed seisavad iga päev silmitsi paljude probleemidega, probleemid, mis ulatuvad akadeemilistest raskustest, probleemidest nende eakaaslastega, probleemidega mängudes ja spordis, raskused ülesande täitmisel või isegi probleemid, et otsustada, milline riietus sobib kõige paremini konkreetsele sündmusele.

Kui laps lahendab probleemi, parandab ta enesehinnangut ja enesekindlust. Midagi, mis kahtlemata muudab need iseseisvamaks ja ohutumaks.

Teisest küljest, Kui lapsel ei ole oskusi probleemi lahendada ja kuidagi tundub talle halvem, siis ta teeb alguse vältimise protsessi. Näiteks, kui tema eakaaslased häirivad last ja ta ei ole kindel, kuidas reageerida, siis ütleb ta, et ta ei taha olukorda silmitsi seisata, et ta ei meeldi koolile, õpib vähem või kaebab probleemide pärast tervist, nii et sa ei pea ennast olukorra suhtes avaldama.

Teised lapsed, kellel puuduvad probleemide lahendamise oskused, otsustavad mitte tunnustada, et neil on võimalusi, reageerides impulsiivselt, mõtlemata, tehes seda, mida keegi ütleb või väljendab vägivalda.

Aidata lastel õppida võimalusi otsima ja leida parim, ei tähenda, et teeksite nende jaoks protsessi, vaid kaasas neid samal ajal.

Kuidas õpetada lastele probleeme hindama

Lapsed peavad alustama, tuvastades, et neil on probleem. Mõnikord ei ole nad sellest teadlikud ega ole julgenud seda sõna võtta. Laps peab tunnistama, et tal on probleem. Nagu ütles Ludwig Wittgenstein, kui probleem võib tekkida, saab seda ka lahendada. Tõenäoliselt räägin ma transtsendentaalsetest filosoofilistest küsimustest, kuid lähenemine kehtib ka igapäevaelu probleemide kohta.

Kui lapsed probleemi tuvastavad, on aeg luua lahendused, enne kui valite a. Üks viis, mida nad armastavad ja mida ka täiskasvanud kasutavad, on ajurünnak. See seisneb selles, et öelda või juhtida tähelepanu kõigile neile lahendustele, mis meile tekivad, kuigi nad on hullumeelsed. See mõtteviis on fantastiline, sest just need hullad ideed - hiljem refleksiivse protsessi kaudu - annavad meile tõesti hea lahenduse.

Kui laps tunneb ära mitu võimalust ja nende võimalikud tagajärjed, on aeg otsustada, milline variant on parim. Siin pead õpetama lastele, et kui nad valivad tegevuse ja see ei lahenda probleemi, võite alati proovida midagi muud. Selles mõttes peame julgustama neid püüdma probleemi lahendada, kuni see on lahendatud.

Arutage probleeme aktiivselt

Kui tekib probleeme, kui meil pole tõesti ohtlikku olukorda, ei pea me neid nende jaoks lahendama. Kui näed, et teie laps on raskuste ületamiseks raskustes, las ta tal seda teha isegi siis, kui see maksab sulle lõputult rohkem kui sina. Tõsiasi, et ta paneb illusiooni ja julguse midagi enamat, kui see, et ta seda saab või mitte, on väärtuslikum.

Ainult siis, kui sa näed, et te tegelikult ei tea, mis toimub, ei tea, mida teha või ei ole õiget teed saanud. Kuid mitte probleemi lahendamiseks, vaid selleks, et aidata teil seda ära tunda ja keskenduda ning seejärel otsida võimalusi.

Teine oluline aspekt, mida tuleb vältida, on lapse karistamine või noomimine, kui ta ei suuda konflikti lahendada või kui see näitab märke probleemist. Kui te sageli vaidlustate oma õdede-vendadega või saate halbu palgaastmeid, näiteks, mida sa pead tegema, on aidata neil probleemi tõstatada ja leida lahendusi, mitte toita konfliktide või raskuste allikat..

Võimaldab lapsel kogeda oma otsuste loomulikke tagajärgi

Kui lastel on lubatud kogeda oma otsuste loomulikke tagajärgi, siis kui nad tegelikult õpivad probleemide lahendamise oskusi. Looduslike tagajärgede arvessevõtmine tähendab, et lastel on võimalik teha valik ja seejärel tulla toime positiivsete või negatiivsete tagajärgedega, mida saab teatada..

Kui laps või nooruk kogeb vabalt tehtud otsuse tagajärgi, saab seda kasutada selleks, et arutada, mis juhtus, miks see juhtus ja millised muud valikud.

Kuid, kui me ei lase oma lastel reaalses maailmas liikuda, ei õpi nad head otsuseid tegema, Nad põlgavad ohtu, sest neil on tunne, et nad on täiesti immuunsed. Ärgem unustagem, et nad õpivad ainult otsuseid tegema, kui laseme neil kogeda kogu protsessi, alates probleemi määratlemisest kuni nende tegevuse tagajärgedeni toimetamiseni.

5 asju, mida vaimselt tugevad vanemad ei tee Vaimselt tugevad vanemad on seotud emotsioonide reguleerimise ja mõtete juhtimisega, isegi kui tundub, et teie lapsed tahavad sind hulluks juhtida. Loe lisaks "