Intellektuaalse puude määratlus ja liigid

Vaimupuudega inimestel on vähem kognitiivseid ressursse või vähem arenenud kognitiivseid ressursse, kui oleks oodata, võttes arvesse nende kronoloogilist vanust. See suurendaks õppimiskulusid, lisaks peaks tegema suuremaid jõupingutusi, et suhelda mõnes kontekstis ja teatud sõnumitega. Seda tüüpi puuet tuvastatakse tavaliselt enne 18-aastaseks saamist ja see mõjutab 1% maailma rahvastikust.

Kuid see on oluline märkida vaimne puue ei ole vaimne haigus, vaid arenguhäire. Kõik sellist tüüpi puudega inimesed on meie jaoks olulised: neil on oma unistused, huvid, maitsed ja eelistused. Selles mõttes on oluline mitte haigust ja selle eest häbimärgistada, mis sellest parem oleks!

Intellektuaalne toimimine ja kohanemisvõime

Intellektuaalne puue võib olla erineval määral ja igaüks neist tähendab raskusi. See ilmneb probleemide mõtlemise, planeerimise, probleemide lahendamise, abstraktse mõtlemise ja õppimisega, mis on tingitud a Kognitiivsete oskuste aeglane ja mittetäielik omandamine.

Nende kohanemisvõime võib olla väga piiratud nii kontseptuaalses, sotsiaalses kui ka praktilises valdkonnas.. Seetõttu on nende võime väljendada end lingvistiliselt või nende lugemisel ja kirjutamisel vähearenenud, samuti nende vastutustunne või enesehinnang.

Igapäevaste tegevuste, näiteks peibutamise, isikliku hoolduse või toidu valmistamise ees võivad nad sõltuvalt viivituse astmest olla erineva autonoomia tasemega. Instrumentaalses või mehaanilises tegevuses on ka see varieeruvus.

Teie tervise ja sotsiaalse suhtluse mõjutamine

See puue võib kaasneda teatud füüsilise ja vaimse tervisega seotud muudatused. Kõik see võib omakorda mõjutada teisi mõõtmeid.

Mõned intellektuaalse puudega sündroomid on: Retti sündroom, Draveti sündroom, Praderi-Willi sündroom, Downi sündroom, Aspergeri sündroom, habras X sündroom või Martin ja Belli sündroom. Samuti on see suurem haiguste, nagu rasvumine, diabeet, HIV ja STD või dementsus.

Samuti mõjutab nende suhtlemist, suhtlemist või sotsiaalset osalust. Nende intellektuaalsed ja kohanemispiirangud muudavad selle isiku võimatuks oma kogukonna elus normaalsel viisil osaleda. See kahjustab kõiki selle valdkondi: kodu, kool, töö ja vaba aeg.

IQ roll

Intellektuaalne osakaal üksi ei ole piisav kriteerium intellektuaalse puude diagnoosimiseks. Lisaks intelligentsuse kvantitatiivsele määratlemisele on vajalik isiku intellektuaalse toimimise põhjalikum hindamine.

IC mõistetakse kui seos inimese vaimse vanuse ja kronoloogilise vanuse vahel. Esimene viitab vanusele, mis vastab tema intellektuaalsele arengule. See tähendab, kui palju ta teostab intellektuaalselt oma võrdlusrühma keskmist taset. Kronoloogiline vanus on bioloogiline vanus.

Seda peetakse on mõni vaimne puue, kui IQ on alla 70%. Teine äärmus, andekus, diagnoositakse siis, kui see indeks on üle 130. Just see IC, mis on mõeldud selle puude astme liigitamiseks.

Intellektuaalse puude liigid

DSM-IV kohaselt on see liigitatud kerge, mõõduka, raske ja sügava.

Kerge (CI 50-55 kuni 70)

85% puudega inimestest on kerge puue.

• Kontseptuaalne domeen: abstraktne mõtlemine, funktsionaalsed võimed, kognitiivne paindlikkus ja lühiajaline mälu.
• Sotsiaalne domineerimine: ebaküpsed sotsiaalsed suhted, mis suurendab riski, et puuetega inimeste olukorda manipuleeritakse.
• Praktiline valdkond: on vaja, et neil oleks oma igapäevaelu ülesannete täitmisel järelevalve, juhendamine ja abi. See abi on väga oluline, eriti stressirohketes olukordades.
• Sageli ei erine nad teistest lastest ilma selle puudeta, kuni nad on vanemad.

Mõõdukas (CI 35-40 kuni 50-55)

10% puudega inimestest on mõõdukas puue.

• Kontseptuaalne domeen: vajab jätkuvat abi lõpetada igapäevased tegevused. Isegi mõnikord on vaja, et teised inimesed võtaksid osa oma kohustustest. Need on inimesed, kellel on mõõduka järelevalve all võimalik omandada oma isikliku hoolduse oskusi. Nad võivad täita töökohti, mis ei vaja kvalifikatsiooni või on poolkvalifitseeritud, kuid alati järelevalve all.
• Sotsiaalne domeen: suulisel suhtlemisel on nende keel vähem rikas ja keeruline kui puuetega inimestel. See tähendab, et nad ei saa mõningaid sotsiaalseid võtmeid õigesti tõlgendada ja neil on probleeme uute suhete loomisega.
• Praktiline domeen: Toetades ja täiendõppes saavad nad arendada teatud oskusi ja võimeid.

Raske (CI 20-25 kuni 35-40)

3-4% puuetega inimestest on raske puudega.

• Kontseptuaalne domeen: väga piiratud, eriti numbriliste mõistetega. Toetus peab olema oluline, pidev ja paljudes valdkondades.
• Sotsiaalne domeen: tema suuline keel on väga elementaarne, tema laused on grammatiliselt lihtsad ja tema sõnavara väga piiratud. Nende suhtlemine on väga lihtne, need piirduvad siin ja praegu.
• Praktiline domeen: järelevalve peab olema pidev kõigi ülesannete puhul, mida pead igapäevaelus täitma.

Sügav (CI 20-25)

Kuigi nad on vähemused (1% -2%), enamikul neist inimestest on neuroloogiline haigus tuvastada ja selgitada tema puude.

• Kontseptuaalne domeen: selle puudujääk on ilmne. Nad võtavad arvesse ainult füüsilist maailma ja mitte sümboolseid protsesse. Juhiste abil saavad nad omandada teatud visuospatiaalseid oskusi, näiteks osutada. Seotud mootori ja sensoorsed probleemid takistavad tavaliselt objektide funktsionaalset kasutamist.
• Sotsiaalne domeen: verbaalse ja žestliku suhtluse ebakindel kokkusurumine. Tema väljendusviis on väga lihtne, lihtne ja enamasti mitteverbaalne.
• Praktiline domeen: Patsient on kõigis valdkondades täiesti sõltuv. Teatavatel põhitegevustel on võimalik osaleda ainult siis, kui puudub motoorne või sensoorne kahjustus.

Institutsioonide roll on hädavajalik, kui soovime luua vaimupuudega inimestele lihtsamat ja kättesaadavamat keskkonda. Kui see nii ei ole, lisatakse nendes inimestes juba esinevad piirangud teistele keskkonnaalastele.Igal juhul, mida me ei tohiks kunagi unustada, on see, et enne kui isik läheb puudega, läheb inimene. Keegi, kellel on tundeid, nagu meie, keegi unistustega, nagu meie, ja keegi, kellel on palju asju, et aidata teisi teistega, just nagu meie.

Pange sõnad puudele Kui lapsed on noored, ei pruugi nad olla pidevalt kontaktis erivajadustega inimestega, aga kuidas me saame neile selgitada, et need inimesed on samad, mis meil, vaatamata selgetele erinevustele? Loe lisaks "