Autism ei ole häbi, teadmatus

Autismi peetakse arenguhäireks, mis mõjutab suhtlemist ja sotsiaalseid suhteid. Autistliku spektrihäirega lapse huvide ja tegevuste repertuaar on piiratum ja piiravam, kipub korduma ja stereotüüpidega.

Arvestades sümptomite suurt varieeruvust, on nii Ameerika psühhiaatriaühing kui ka vaimse häire diagnostiline ja statistiline käsiraamat laiendanud klassifikatsiooni laiemale nimele: autismi spektri häired.

Kolme-aastane laps, kes ei mängi teistega ja kellel on ka piiratud ja stereotüüpne käitumisharidus. 10-aastane tüdruk, kellel on monotoonne kõne, kes ei tea, kuidas väljendada oma emotsioone, kuid kes on väga hea matemaatikas või kellel on erakordne mälu. Võttes arvesse individuaalseid erinevusi, mida me endalt küsime: mis on autism ja mida see tähendab? Kuidas sekkumine toimub?

Autismi ja diferentsiaaldiagnoosi määratluse muutused

DSM-IV-s hõlmab levinud arenguhäirete kategooria viit autismi alatüüpi: autistlik häire, Aspergeri sündroom, lapsepõlves degregatiivne häire, levinud arenguhäire, mida pole täpsustatud (PDD ei ole täpsustatud) ja sündroom Rett.

Teisest küljest, DSM-5-s on neist neljast alatüübist (autistlik häire, Aspergeri sündroom, lapsepõlves lagunev häire ja PDD täpsustatud) asendatud üldkategooriaga "autistliku spektri häired" (ASD).. Rett'i sündroom ei kuulu enam sellesse klassifitseerimissüsteemi. Nende alatüüpide eristamise asemel määrab DSM-5 diagnostiline määratlus sümptomite kolm raskusastet ning vajaliku tugitaseme..

"Autismiga inimene elab oma maailmas, samas kui Aspergeriga elav inimene elab meie maailmas unikaalsel viisil".

-Nicholas Sparks-

5 märki, mis võivad tuvastada autismi autismi Autism on neuroloogiline häire, mis mõjutab paljusid lapsi, kuid kuidas tuvastada, et teie lapsel on see võimalik? Avastage teadaolevaid märke. Loe lisaks "

Autismi uuringud

Alates 2000. \ Taastast on teadustöös toimunud mitmeid edusamme, nii et oleme suutnud eristada mõned geneetilised ahelad, mis on seotud autismi tekkimisega, seega on neurodevelopmentiga selgelt seotud põhjus. Seega osalevad paljud neist geenidest neuronite vahelises suhtluses, mis tekitab mõningaid funktsionaalseid anomaaliaid, mida me autismis tunneme..

Kuigi need uuringud aitavad mõista autismi põhjuseid, peab olema selge, et autismi ei määra "geneetiline rike".. See ebaõnnestumine põhjustaks mingil moel isikut, suurendab riski, kuid see ei oleks piisav tingimus autismi arendamiseks. Teisest küljest võimaldab see kõik mitmekesisus autismi sümptomite varieeruvust.

Seetõttu peame olema kindlad, et:

• Hariduse kliinilises praktikas on ilmne, et need poisid ja tüdrukud keelduvad väga varakult, umbes 12 kuu jooksul teistega kokku puutumast, ilma kuulmis- ja puutetundlike sensoorsete võtmeteta, mis on nii olulised sotsiaal-afektiivse arengu jaoks.
• Selline puudumine stimuleerimisele, eriti see, mis on seotud suhtlemisega ja suhtlemisega, põhjustab üha enam jääb laps end iseenesest stimuleerituks, ei suuda vanemate ja õpetajate juhinduda ning selle areng on hilinenud.
• Seletus selle kohta, miks nad on sündinud sotsiaalse tagasilükkamisega ja eelistavad enesestimuleeritud käitumist, paiknevad neuroloogias, kuid võti pole leitud.
• Uuringud erinevatest vaatenurkadest, alates Kannerist Lovaasele ja Bijou jt-le, Aita meid jälgida nende laste neuroloogilise baasi erinevusi.. Rett'i sündroomiga tütarlapse "autistlikud ilmingud" ei ole samad kui mõne teise Aspergueri sündroomiga tüdrukul..
• Me peame teadma, kuidas selgelt eristada autismi diagnoosi teistest häiretest, mis võivad põhineda sotsiaalse huvi puudumisel: kuulmispuudulikkus, närvilised harjumused või varajase stimuleerimise miinimumtasemete puudumine.

Selged ja lihtsad mõisted autismi hindamiseks ja sekkumiseks

Professionaalidena, kui me hakkame hindama, peame väga hästi tegelema eetikaküsimustega: hoolitsema vanemate mõjude eest, tegema realistlikke prognoose, teatama, et häire ilmingud ei vasta kindlale mudelile ja väldivad häbimärgistamist.

Kuidas hinnatakse?

• Füüsiline tunnustamine, sensoorsete süsteemide ja reageerimissüsteemide kiindumus, neuroloogilised uuringud.
• Intervjuu vanematega: nõuda struktureerimata viisil teavet raseduse käigu, lapse tervise, vanema ja lapse suhte kohta.
• Meede puudujääke, eriti seoses sotsiaalküsimustega ja isiklik autonoomia ja käitumuslikud liialdused, nagu näiteks ise stimuleeritud käitumine.
• Mõistlike testide läbiviimine mõõduka autismi puhul ei ole mõttekas sest selle tulemused võivad meid segadusse ajada.

Sekkumine autismi

Põhiline asi on sekkuda:

(1) Madal tundlikkus sotsiaalse: me peame suurendama sotsiaalset suhtlust.

• Kannab, meie kontakt võib takistada enesega stimuleeritud käitumise algust, ilma et see tähendaks, et me peame neid käsitlema nagu lapsi.
• Rääkige nendega palju: kohtlema neid inimestega, kellel on võime rääkida, mitte eelarvamusi. Kui me räägime palju, on imitatsioon nendes loomulikum ja spontaansem.
• Leia, mida nad tahavad, nende stereotüübid võivad anda meile aimugi, tean, mis püüab nende tähelepanu, et tutvustada neid sotsiaalsele ülesandele, milles nad vajavad selle täitmiseks teiste laste koostööd.
• Kui teil on eriline võime, sisestage see tegevusse grupis: sel viisil hoolitseme teie enesehinnangu eest. Kui teil on harilikult mõistatusi või ehitustöid, siis tehke see tegevus.
• Loomade ravi on andnud selles suhtes häid tulemusi: Hippoteraapia, ravi delfiinidega, Hoiduge kuulekate koerte eest jne..

(2) Kõrge enesetimuleerimise tase: on vaja vähendada ise stimuleeritud käitumist ja ühendada need ühiskonnaga, et kaasata neid keskkonda.

• Kaasake kõiki inimesi, kes võivad julgustada või lubada mingil moel stereotüüpseid ja häirivaid käitumisviise. Selles mõttes peame olema ettevaatlikud, sest stereotüüpset käitumist on võimalik säilitada, et meelitada tähelepanu või saavutada meeldivat stimuleerimist, mida teised pole veel saavutanud.
• Muutke bioloogilisi olusid, söötmise või puhkuse mustrid ja sõiduplaanid nii, et lapse nõudmised oleksid täidetud omavad vähem aversiivseid konnotatsioone ja on funktsionaalsemad. Tugevdage neid käitumisi, mis ei sobi kokku iseendulatsiooniga.
• Ärge kunagi kaotage oma rahu ja ÄRGE KUNAGI kasutage mingit jõudu või füüsilist karistust, mitte neid veenda ega katkestama häirivat käitumist.

Kokkuvõttes peame olema selge, et igasugune sekkumine nõuab täielikku programmi, kus Autismiga poiss või tüdruk näeb tugevdatud käitumist, mida me tahame korrata. Teisest küljest peavad juhised, mida me neile anname, olema selged ja me oleme süstemaatilised ja kannatlikud.

Kuidas saaksime sekkuda autismi spektrihäire (ASD) poole? On palju lapsi, kes kannatavad autismi spektrihäire all. Tea, mis see on ja millised on vahendid teie igapäevase töö parandamiseks. Loe lisaks "