Kas see on hea, et tõsta lastele reaalsust?

Meie kultuuris leiame palju käitumisi, mis on suunatud reaalsuse magustamisele lastele. Kui me räägime "magustamisest", siis räägime sellest kalduvus muuta valulik tõde vale / pehmendatud kohanemisega. Miks teostame seda tüüpi käitumist? Ja mil määral on nende jaoks hea magustatud reaalsusega töötamine??

Kuigi vale kasutamine tegelikkuse pehmendamiseks on midagi, mida tehakse igas vanuses inimestega, on lastega sagedamini. Eristav aspekt on selle kasutamise legitiimsus: hea osa ühiskonnast arvab, et see on positiivne magusamaks tegelikkust lastele - ja seda teeb või kiidab heaks ka see, kes seda teeb. Täiskasvanute puhul ei ole see siiski sama, kuna paljude juhtumite puhul ei kavatseta kaitsta teist nii hästi.

Selles artiklis me kavatseme selle arutelu täielikult sisse viia, avades selle ja austades arvamusi. Selle eesmärgi saavutamiseks vaatame läbi kolm aspekti. Kõigepealt räägime tüüpiliste käitumiste kohta, mis on seotud valulike tõde magustamisega, teiseks põhjused ja motiivid, mis võivad seda muudatust või kaunistust tekitada, ja lõpuks, lõpetame mõned järeldused kooskõlas avatud.

Kuidas magustada reaalsust lastele?

Me pehmendame lastele reaalsust. Aga kuidas me seda teeme?? Neid käitumisi võib leida erinevalt ja erinevatel eesmärkidel. Täpsemalt võib eristada kahte tüüpi: a) tõe valed või varjamised kõva või ebamugava olukorra kohta ja (b) fantastilised või maagilised lood.

Kui ma räägin valedest rasketest või ebamugavatest olukordadest, siis mõtlen täiskasvanutele me peitame lastelt saadud teabe argumendiga, et nad ei ole selleks olukorras valmis. Neist võib leida näiteid surma, soo või vägivallaga seotud teemadel. Need küsimused ei tundu olevat lapsepõlves ja me püüame neid lapsi kaitsta; Tänapäeva infoühiskonnas on aga üha raskem filtreerida kõike, mis neile jõuab.

Ja kui ma mainisin maagilisi lugusid, mõtlen ma neid "muinasjutte", mis ümbritsevad lapse elu. Me kõik teame selliseid näiteid nagu Papá Nöel, Magi, Perez Ratoncito jne.. Täiskasvanud usuvad, et tegelikkuses on rohkem "maagiat" kui seal on.

Miks me magusame reaalsust lastele?

Nüüd, küsimus, mis kõigepealt meelde tuleb selle toimimisviisi legitiimsuse hindamiseks, on otsida, miks. Paljud võivad olla need põhjused, mis põhjustavad nende käitumist ja tõenäoliselt seisame silmitsi paljude põhjustega nähtusega. Kuid selles osas püüame loetleda mõned kõige olulisemad põhjused.

Kui me palume kellelgi seda teha nende põhjustel, reageerivad nad tõenäoliselt sellele laste süütuse säilitamiseks. Seda seetõttu, et sotsiaalselt arvatakse, et lapsed on stressiolukordadele haavatavamad. Midagi, mis ei ole enam tõsi, sest selle võime hallata emotsioone on endiselt väga piiratud.

Jälgides hoolikalt "ebamugavaid tõdesid", mida me lapsi peidame, mõistame, et tegemist on olukordadega, mida paljudel juhtudel me ei suuda hallata. Sellised küsimused nagu surm ja sugu on meie ühiskonnas ikka tabu. Nende ümber pöörlevad ideed ja müüdid, mis võivad meid tunda ületavatena või väga haavatavatena. Asjaolu, et meil ei ole selget vastust, on ka üks põhjus, miks me ütleme lastele lugusid, et me tegelikult ei usu.

Kokkuvõtteks võime öelda, et tegelikkust magustatakse lastele sotsiokultuuriliste tegurite poolt, mis on sündinud tabude või ebamugavate teemade halva juhtimise tulemusena. See on seotud emotsionaalse luure puudujäägiga, mida leiame tänapäeva ühiskonnas.

Kas on hea, et lastele reaalsust magusamaks muuta?

Noh, vastus on nüansid. Eksperdid märgivad, et on tegevusi, mida ei soovitata, näiteks lastele lugusid, et me ei usu.. Näiteks oleks elu pärast surma. Teisest küljest ei ole mingit probleemi olla aus väikeste ja ülestunnistustega, et on vastuseid küsimustele, mida me tegelikult ei tea või isegi et keegi ei tea, sõltumata usust.

Teisest küljest, See ei tähenda tegelikkuse magustamist, vaid keelt, mis on kohandatud teie arusaamavõimele. Samuti ei kavatse see teatud arutelusid avada enne, kui nad küsivad või väljendavad huvi. Intelligentne lugu on selline, mis kohaneb ilma valetamata ja ausalt võimest aru saada.

Lõpuks, Mõnikord on selline reaalsuse magustamise eesmärk hoida last eemal negatiivsetest emotsioonidest. Selles mõttes peaksime mitmel korral hoiduma sellest ülekaitsest. Arvame, et lastel on väga raske õppida neid negatiivseid emotsioone juhtima, kui nad neid ei tunne.

Las nad vihastuvad ja näitame neile, mida nad selle viha abil teha saavad. Laske neil tunda kurbust ja ehitada nendega ausat arusaamist emotsioonist ja sellest, mis juhtus. Ärge takistage neil õppida intelligentsusega tegelikkust vaatama, lase neil olla stiimuleid, mis panevad oma ressursid testile ja julgustavad neid paistma. Õpetagem neid taluma ebakindlust, sest meil õnnestub kindlasti see täis maailm.

Nüüd on oluline selgitada, et ei piisa, kui peatada oma magusam pool lastele. Kui me tõesti tahame korralikku haridust ja lapsepõlve arengut, peame õpetama oma lastele, et neid käsitseks reaalsus, mis on täis mitmesugust teavet, millel on emotsionaalne luure ja kriitiline võimekus.

Mõista meie laste leina: abi rasketes hetkedes töödeldakse erinevalt vastavalt laste vanusele. Arusaamine sellest, kuidas see areneb, aitab meil teid selles olukorras paremini kaasa aidata.