Lähis-lapsepõlv ja selle üleminek ühisreguleerimisele

Keskmine lapsepõlv hõlmab ajavahemikku 6 kuni 11 aastat. Sellele kohale jõudmisel ei ole paljud vanemad ikka veel harjunud muutusega, mida see etapp eeldab, nii füüsilistes kui emotsionaalsetes aspektides ja seega aretuses.

Üks vaadeldud probleeme seisneb selles, et laps alustab üleminekut ühisreguleerimisele. Teisisõnu on mõjutatud vanemate poolt laste käitumise üle teostatav kontroll ja nüüd jagavad nii isa kui ka poeg võimu.

Ma tean, see kõlab kõvasti. Aga ärge kiirustage, ei hakka seda nutma ega palvetama, et sellega toime tulla “raskelt tabanud” mis ei tähenda midagi muud kui teist perioodi, mis viib teie lapse vajalikule küpsusele, et tulla toime oma elu järgmiste etappidega. See ei tähenda, et su poeg saaks iseseisva ja iseseisva täiskasvanu. See on teie lapsest, saades lapseks, kes suudab silmitsi seista väljakutsetele ja raskustele, mis tekivad teie elus, vastavalt teie vanusele ja küpsuse tasemele. See on isa kohta, kes enne lapse probleemide vahetu sekkumist sekkub lapse kasvatamisse.

Niisiis, see saabub muutus distsipliini käsitlemise viisiga lastega; mis soodustab seda, et lapse psühholoogilise küpsusastme tõttu on lastel teada, et kõik, mida ta teeb, ja kõik tema tehtud otsused toovad endaga kaasa tagajärje, mida ta ise peab silmitsi seisma.

Siis, ¿kuidas ma seda saavutan?

Üks esialgseid soovitusi on induktiivsete tehnikate kasutamine. Nendes küsitletakse lapsi või tekivad olukorrad, mida ta ise peab lahendama, et saada oodatud põhjendus. Seega saate pöörduda oma enesehinnangu ja väärtuste poole, selgitades teile, kuidas teie tegevused võivad mõjutada teisi inimesi (põhjus ja tagajärg):

NÄIDE:

Teie laps võtab värvipliiatsid ja hakkab maja seinu kriimustama (¿Kas see on tuttav?).- “Kui viite maja seintele, siis teete meid vihasteks ja kurbaks” (põhjus-tagajärg).- “¿Mis juhtus kuulekate ja korrektsete lastega, kes kasutavad oma sülearvuteid joonistamiseks?” (pöörduge nende enesehinnangu poole).- “6-aastane laps hoolitseb nende kohtade eest, kus nad on alati ilusad” (pöörduge nende väärtuste poole).

¿Kas olete proovinud mõnda neist tehnikatest ja olete loobunud oodatud tulemuste kohest kättesaamisest? Midagi on vaja meeles pidada: ¿mitu korda peate oma lõpueksami lugemise läbi vaatama?, ¿kui palju kordi sa oma meelest täiuslikud näitused näitavad? Vanemate teekond ei erine mingil moel muudest õpetamis-õppemeetoditest.

Pidage meeles, et olulisem kui samaaegne tulemus enne teie sekkumist on viis, kuidas nii (vanemad kui ka lapsed) konflikte lahendavad. Võite kindel olla, et see määrab, kuidas seda tulevikus saavutada.

¿Tulemused?

Laps, kes on võimeline langetama otsuseid oma alternatiivide varasema hinnangu alusel, suutma nende otsuste tulemustega (ilma hirmuta) toime tulla ja õppida, kas need on õiged või vead.

“Tugevaid lapsi on lihtsam ehitada kui murtud mehed” -Frederick Douglas.