Intuitiivsed teooriad võrreldes sellega, mida koolid õpetavad

Enne kui hakkame neist rääkima, püüame selgitada, millised intuitiivsed teooriad on. Laps enne kooli sisenemist ei ole tühi meel, Enne õppimise alustamist on laps juba loonud mitmeid teooriaid, mis selgitavad nende tegelikkust, need on intuitiivsed teooriad.

Kuidas on need lapse intuitiivsed teooriad? Need teooriad ei põhine reaalsuse ammendaval analüüsil, vaid vastupidi. Intuitiivsed teooriad põhinevad nende reaalsuse tajumise kiirel põhjendusel ja kujutavad endast lapse mõistust. Näide neist võib olla see, et laps arvab, et maa on lame.

Olles loodud tervet mõistust, on need teooriad valed või ebatäpsed. Kui tahame, et lapsed õpiksid, mis on reaalsus, me peame need intuitiivsed teooriad katkestama ja asendama need, mis selgitavad fakte õigesti. See näeb välja nagu koolitöö. Aga kas kool hoolitseb sellest, kas see tegelikult täidab seda funktsiooni??

Kuigi ma olen lapsepõlve vaatenurgast pakkunud intuitiivseid teooriaid, on need moodustatud ja eksisteerivad kogu meie elu jooksul. Iga kord, kui toimub sündmus, kas füüsilised, sotsiaalsed, poliitilised ... mis pääseb meie teadmistest, tekitab meie aju teooria, mis selgitab seda meie tervet mõistust kasutades. Terve mõistus, mis on sageli vale või ebatäpne suurte nähtuste hajutamiseks, mis ei tähenda, et see on elutähtis abi igapäevaelus.

Intuitiivsed teooriad ja kool

Siin on meil probleem, meie haridussüsteem kavandab klassid nii, nagu oleksid õpilased passiivsed. Kooli jaoks on õpilased tühjad klaasid, mida nad peavad teadmistega täitma. Kuid see ei ole nii: õpilane on nagu taim, mida tuleb vabalt kasvatada.

Esiteks räägime sellest, miks kool näeb õpilasi tühja klaasina. Kui me läheme tüüpilisse klassi, leiame umbes 20 või 30 õpilast, kes istuvad õpetaja ees, kes selgitab tahvli toetusel mitut sisu, mida õpilased peavad meelde jätma ja seejärel tõlkima eksamiks. Selles didaktilises mudelis on ilmselge, et õpilased on ainult õppimise passiivsed subjektid: nende ainus ülesanne on kuulata õpetajat ja teha seda, mida ta neile ütleb.

Õpilaste passiivne olukord põhjustab, et nad ei jõua sisu sügava arusaamiseni, nad lihtsalt mäletavad sõna otseses mõttes seda, mida õpetaja neile avaldab. Seepärast, mis sellises olukorras juhtub, kui üliõpilasel on ekslik intuitiivne teooria ja see saab informatsiooni, see, mis aitaks teda passiivselt temaga murda? Vastus on, et üliõpilane usub jätkuvalt oma intuitiivse teooria juurde, säilitades samal ajal õiged teooriad, isegi kui nad on vastuolulised.

Kaks vastuolulist teooriat sama peaga

Kuidas on üliõpilasel võimalik oma peaga samal ajal hoida kahte vastuolulist teooriat? Seda seetõttu, et õige teooria sügava arusaamise saavutamata jätmine ignoreerib olemasolevaid vastuolusid tema intuitiivse teooriaga. Kui õpilane on koolikeskkonnas ja õpetaja küsib, läheb ta oma mällu ja vastab õigele teooriale. Kuid kui tegelikus olukorras tekib probleem, läheb ta oma intuitiivse teooria juurde, kus ta tõesti usub.

Selle mõistmiseks saame teha vähe harjutusi, ma tahan, et sa veedaksid hetkeks mõelda järgmise küsimuse peale, kui Me hüppame eskalaatorisse ronides väga kõrgele ülespoole, Millises astmes me maandusime: samas, mis me olime, eelmises või hilisemas?

Intuitsioon räägib meile, et hüppamisel jääme õhku, kui redel jätkab tõusmist, nii et maandume järgmisele sammule; aga see on vale, Newtoni inertsiseadus ütleb meile, et kõik liikuvad kehad jäävad liikuma, samal ajal kui jõudude jõud selle peale on null, mistõttu maanduksime samale sammule, kuna me säilitaksime liikumise - kiirus hüppamise ajal redeli vastaval teljel.

Kui olete vastanud küsimusele, mida ma õnnitlen, kui teil ei õnnestu muretseda, paluti sellist tüüpi probleemidel hiljuti lõpetanud füüsika üliõpilastel psühholoog J. Clementi poolt läbi viidud uurimisel ja 88-l 100-st neist 100-st. vale vastus Siin on test, kuidas õpilased, kuigi nad saavad teha keerulisi füüsikaharjutusi, täiuslikult kasutavad võistluse ajal õpitud teooriaid, kui neile esitatakse küsimus väljaspool akadeemilist valdkonda, pööravad nad tähelepanu oma intuitiivsetele teooriatele.

Kas sellele probleemile on lahendus??

Reaalsust õigesti selgitavate teooriate triumfi lahendus on saavutada sügav arusaam faktidest, mis võltsivad sama nähtuse intuitiivseid teooriaid. Kahjuks, praegune haridussüsteem ei suuda saavutada õigustatud teadmiste omandamist, sest see ignoreerib õpilast oma õppimise aktiivse agendina.

Süvendada nende valede teooriate sügavat mõistmist ja tagasilükkamist, klassiruum peaks olema arutelu sait, kus õpilased saavad oma teooriaid esitada ja õpetaja abil neid kohandada, et viia need lähemale tegelikule teooriale.

Küsimus, millele peame vastama, on: Kuidas me saame klassiruumi muuta aruteluks?

Alati on võimalus proovida alternatiivset haridust, alternatiivne haridus võib olla hea võimalus, et pakkuda lastele oskusi eluga toimetulemiseks. Loe lisaks "