Catacoptic metakognitsioon ja komponendid

Mõiste metakognitsioon on keeruline. Seda võib kokku võtta kui teadmisi oma teadmiste kohta, see tähendab võimet teada ja reguleerida, kuidas me mõtleme ja mis hõlmab teadvuslikku kognitiivsete protsesside, nagu mälu, tähelepanu ja mõistmise taseme kontrolli..

Metakognitsiooni uuring algas epistemoloogi ja kognitiivse psühholoogiga J. Flavell ning inglise antropoloogi ja psühholoogiga Gregory Bateson. Viimased keskendusid loomade metakognitsiooni uuringutele.

Metakognitsioon annab meile täiendava paindlikkuse, mis iseloomustab inimmeelt. Nii et, peate mõistma metakognitsiooni teisejärguliste teadmistena, niipea, kui tal on objekt. Seega on eesliide "meta". See võimaldab meil hinnata täidesaatvaid protsesse ja tegutseda vastavalt oma tegevuse parandamiseks.

Näide metakognitsioonist võib olla teksti lugemine ja selle jälgimine, kui me seda mõistame, me mõistame, et me seda ei tee ja me loeme seda uuesti. Või näiteks probleemi lahendamisel tajume, et meie rakendatav vaimne strateegia ei tööta ja me vahetame teise.

Metakognitsiooni kaks külge

Metakognitsiooni põhjalikuks mõistmiseks on oluline, et see oleks mitmekülgne mõiste. Me võime sellest rääkida kahest erinevast vaatenurgast, ehkki suures osas seotud. Üks neist on sama ja teise sisu, võttes arvesse kaasnevat protsessi.

Sel viisil eristame metakognitiivsed teadmised ja metakognitiivne kontroll. Järgmisena selgitame iga neist perspektiividest ja sellest, mida need tähendavad. Olgem süvendatud.

Metakognitiivsed teadmised

See termin viitab mida inimesed teavad oma kognitiivsetest protsessidest ja teistest üldiselt. Seega viitab see metakognitsiooni nägu sisu või teadmiste iseärasustele. See on deklaratiivne teadmine, et näiteks me praktiseerime, kui mõtleme oma intellektuaalsele võimele, õppimisele või mälumahule.

Seda tüüpi teadmistel on järgmine funktsioone:

• See on suhteliselt stabiilne, intuitiivne mudel teadmiste ja selle toimimise kohta.
• Constable ja nakkusohtlik, niipea, kui saate sellele aru saada ja sellest rääkida.
• Võluv, kuna vale põhjendus võib anda ja on vale idee.
• Of hilinenud areng, kuna see ilmub arengu viimastes etappides, sest see nõuab suurt abstraktsiooni.

Samuti, Metakognitiivsed teadmised koosnevad kolmest põhikomponendist:

• Isiklikud muutujad: tegemist on teadmistega, mida nimetatakse end mõtlejateks ja praktikantideks. See tähendab, et meie võimeid ja kogemusi erinevate ülesannete täitmisel. Näiteks arvan, et me oleme paremad matemaatikas kui keeltes või et me oleme paremad nimede mäletamiseks kui sõber.
• Ülesande muutujad: need hõlmavad teadmisi, mis meil on eesmärkide kohta, samuti kõiki neid raskusi mõjutavaid omadusi. Näiteks teadmine, et õppimine nõuab palju rohkem pingutusi kui romaani lugemine.
• Strateegilised muutujad: kas teadmised vahenditest, mis aitavad ülesande täitmist. See tähendab kohaldatavate strateegiate deklaratiivsete, menetluslike ja tingimuslike aspektide mõistmist.

Metakognitiivne kontroll

Metakognitiivne kontroll viitab aktiivsele järelvalvele ning selle järelevalvele ja korraldusele vastavalt antud hetkel toimivatele protsessidele. See tähendab, et see viitab võimele olla tähelepanelik võimalike ebaõnnestumiste suhtes ja tegutseda vastavalt nende vähendamiseks. Oluline on saada, et metakognitiivne protsess on olemas enne objektiivset ülesannet, selle ajal ja pärast seda.

Metakognitiivsel kontrollil on järgmine funktsioone:

• Seda ei peeta stabiilseks, kuna see on seotud kognitiivse tegevusega ja sõltub seetõttu olukorrast ja konkreetsest ülesandest.
• See on vanusest suhteliselt sõltumatu,  tundub, et kui metakognitiivsed protsessid on välja töötatud, ei ole vanus mõjukas muutuja.
• See on suures osas protsess, protseduurilised ja alateadlikud, sellest tulenevalt on paljud selle aspektid ligipääsmatud ja kommunikatsioonita.

Metakognitiivse kontrolli peamised komponendid Need on järgmised:

• Planeerimine. See viitab strateegilise kava koostamisele enne ülesande algust. Mida tähendab kasutada kasutatavate ressursside ja strateegiate korraldamine, võttes arvesse lõplikke eesmärke.
• Järelevalve. See koosneb tegevuste ülevaatamisest ja korrigeerimisest ülesande täitmise ajal, et saavutada eesmärkide poole liikumine. See hõlmab kahekordset interaktiivset protsessi: „alt-üles” põhjendust, vigade avastamist; ja "ülalt alla" põhjendused, parandage vigu.
• Hindamine. See on lõpptulemuste hindamine pärast ülesande täitmist võrreldes eelmiste eesmärkidega. Selleks, et kaaluda tulevaste ülesannete parandusi ja strateegia muutusi.

Järeldus

Metakognitsioon on teabe töötlemisel võtmetähtsusega. Tegelikult, Enamikus ülesannetes täheldasime, et metakognitiivsed aspektid on olemas ja suured; nii metakognitiivsed teadmised kui ka metakognitiivne kontroll. Ja me peame mõistma, et erinevus tunnetuse ja metakognitsiooni vahel on väga õhuke joon, mis viib meid mõtlema pigem mõõde kui veekindlad kategooriad.

Metakognitsiooni uurimine aitab meil mõista inimeste mõtlemist ja mõtlemist. Mis on väga oluline paljudes teistes valdkondades, näiteks kliinikus või hariduses. Kuna inimmeele toimimise mõistmine aitab meil parandada kõiki sellega seotud protsesse.

Konstruktivism: kuidas me ehitame oma reaalsuse? Konstruktivism on epistemoloogiline postulaat, mis kinnitab, et me oleme meie taju aktiivsed ained ja et me ei saa maailma grammatilist koopiat. Loe lisaks "